Отчет по практике на базе частного детского сада «Мэри Колпинс»

Содержание

Введение        3

Перечень работ, выполненных во время прохождения практики        5

Задание 1. Проведение беседы с детьми.        5

Задание 2. Наблюдение НОД        7

Задание 3. Проведение игр, упражнений логико-математической направленности        10

Задание 4. Проведение дидактических упражнений на развитие словаря детей        11

Задание 5. Подбор и чтение детям природоведческой литературы        13

Описание практических задач, реализованных во время практики. Должностные инструкции.        14

Заключение        15

Приложение А        16

Конспект НОД по речевому познавательному развитию для детей старшей группы        16

Введение

Моя педагогическая практика проходила на базе частного детского сада «Мэри Колпинс» с 10 марта по 22 марта 2019 года. Директором садика является Ника Алексеевна Воронина.

При прохождении практики мною были поставлены следующая цель:

- приобрести навыки педагогического опыта в ряде решения различных профессиональных задач.

Исходя их целей практики, мною были поставлены следующие задачи:

- сформировать представление о сущности деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации;

- совершенствовать уже имеющуюся базу знаний и понятий в педагогике;

- развивать умение анализировать, выделять, прогнозировать и описывать психолого-педагогические закономерности, факты, явления, педагогическое мышление основываясь на понимании сущности теорий педагогики;

- уметь актуализировать целостные ориентации в области педагогики, науки и практики;

- сформировать навыки коммуникативной культуры и педагогической рефлексии.

Главной целью мое практики стало освоение основных функций воспитателя дошкольного учреждения, развитие и становление педагогической компетентности, формирование профессиональных качеств личности воспитателя. Главные функции деятельности воспитателя это:

- исследовательская;

- развивающая;

- ориентирующая;

- информационная;

- коммуникативная;

- организаторская;

- мобилизационная;

- конструктивная.

Перечень работ, выполненных во время прохождения практики

Задание 1. Проведение беседы с детьми.

Беседа с детьми «Разговор о светофоре»

Цель беседы: Обучающая:

- познакомить детей со значениями сигналов и светофора в целом;

- закрепить названия цветов зеленого, желтого и красного цветов.

Развивающая:

- развивать мелкую моторику;

- развивать зрительное восприятие;

- развивать интерес к ПДД.

Воспитывающая:

- воспитывать культуру поведения детей на дороге.

Ход беседы: ознакомление детей со светофором. Рассказ- объяснение для чего нужен светофор, как он выглядит.

Вопросы для проведения беседы:

- для чего нужен светофор?

- Где вы видели светофор?

- Сколько цветов у светофора?

- На какой свет нельзя переходить дорогу?

- На какой цвет можно переходить дорогу?

- О чем сообщает желтый цвет светофора?

Проведение игры «Зажги огни светофора»

Материалы: макет светофора без цветовых кругов, три круга разных цветов: красный, желтый, зеленый.

Ход игры: по центру ставится макет светофора. Детям выдаются цветные круги, им необходимо правильно прикрепить их к макету.

Рассматривание картины улицы города.

Ход беседы: во время изучения картины, детям задаются вопросы:

- Что нарисовано на картине?

- Как должны себя вести на улице водители, пешеходы и почему?

- Как называются люди, которые управляют машинами?