Общественное отношение к развитию информационных технологий

УДК                                                                        

К.Д. РЯБОВА, студентка группы 1015.2  3 курса, СФ

К.В. ГАЛЕЕВА, студентка группы 1015.2  3 курса, СФ

Научный руководитель:

К.В. ФАДЕЕВ, кандидат исторических наук, доцент

ОБЩЕСТВЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ К РАЗВИТИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ    

ТЕХНОЛОГИЙ

Прежде чем оценивать отношение общества к развитию информационных технологий, стоит дать определение этого понятия: «Информацио́нные техноло́гии (ИТ, также — информационно-коммуникационные технологии) — процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов» (ФЗ № 149-ФЗ).

Свое развитие информационные технологии получили в 1960-х годах с возникновением первых информационных систем, предназначенных для хранения, поиска и обработки информации и организационных ресурсов, обеспечивающих и распространяющих информацию. Затем к их эволюционированию привело появление интернета в конце 1990-х годов, а также информационная инфраструктура и сервисы стали инвестироваться более активно.

В конечном итоге данных реформ человечество встало на путь перехода к информационному обществу, где большинство работающего населения занимается производством, хранением, переработкой и реализацией данных, в особенности главного вида информации – знаний. Результатом такой диверсификации  стала утрата своей актуальности печатных изданий в современном мире, существует мнение, что через несколько десятков лет они вовсе исчезнут из нашей жизни.

На данный момент информационные технологии проникли и изменили работу всех социальных институтов - образования, медицины, строительства и многих других. Как и любое другое явление, развитие информационных технологий, несомненно, оказывает свое воздействие на мировое сообщество в целом и на конкретную область человеческого существования. Однако оценить это влияние однозначно невозможно, потому как  информационные технологии имеют как положительные, так и отрицательные аспекты в процессе своего всеобъемлющего усовершенствования. Так, например, для окружающей среды безоговорочное преимущество информации в электронном виде перед печатной формой в том, что для этого не требуется производство бумаги для печати, а следовательно, отпадает необходимость в получении древесины. Но одновременно с этим мы не получим информацию электронного вида без подключения к электричеству и интернету. Еще одно преимущество появления информационных технологий и их прогресса в том, что значительно ускорились вычислительные операции, а точность их существенно возросла. Аналогично процесс механизации стремительно вытесняет ручной труд, что исключает человеческий фактор при производстве тех или иных операций, что в результате позволяет снизить до минимума погрешности и неточности.

Также эволюция информационных технологий не могла не коснуться сферы образования совершенно на всех его уровнях. В мире повсеместно разрабатываются и внедряются информационные технологии обучения. Они позволили получить практически неограниченный доступ ко всей мировой информации каждому человеку, сделали возможным дистанционное обучение, что в итоге значительно увеличило производительность труда во всех сферах деятельности, а не только в образовании. Также существует мнение о том, что такое внедрение компьютерных технологий в процесс обучение приводит к ускоренному развитию интеллекта у обучающегося за счет формирования оперативного и логического мышления.

Но вместе с этим использование информационных технологий постепенно заменяет людям реальное общение. И в результате это затрудняет процесс социализации индивидов. Большинству людей проще коммуницировать с компьютером, чем с другими людьми. Вследствие этого у личности формируется зависимость: кибермания, игромания, киномания, мания социальных сетей, что, несомненно, является проблемой для современных социальных наук. Такие зависимости психологи и социологи считают психическим заболеванием и приравнивают их к алкоголизму и наркомании. Наряду с этим долговременное времяпровождение за компьютером и телефоном отрицательно сказываются на здоровье людей: зрение находится в постоянном напряжении, регулярное нарушение правильного и безопасного положения осанки, у детей и подростков развивается чрезмерная возбудимость, агрессия и фобии. К довершению вышесказанного эволюция информационных технологий привела к появлению и стремительному развитию мошенничества в сети, интернет и телевидение в наши дни являются «рассадником» социально-деструктивной информации, также нарушается личное пространство людей при внедрении различных видов слежения и контроля через мобильные устройства и компьютеры. У молодого поколения стали формироваться абсолютно новые ценности, и они более материальны по сравнению с основополагающими принципами предыдущих поколений, основывается новое сознание, и образуются совершенно иные морали современного общества.