Відеоблогінг як соціальне явище: погляд молоді

Відеоблогінг як соціальне явище: погляд молоді

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПОНЯТТЯ ВІДЕОБЛОГІНГ

1.1.  Особливості становлення відеоблогінгу в сучасній масовій комунікації

1.2. Специфіка феномену відеоблогінга у сучасному вимірі

РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ ПОГЛЯДУ МОЛОДІ НА ВІДЕОБЛОГІНГ ЯК СОЦІАЛЬНЕ ЯВИЩЕ

2.1. Висвітлення комунікації блогера з аудиторією

2.2. Аналіз уявлення сучасної молоді о відеоблогінгу як популярній формі викладу інформації в мережі Інтернеті

РОЗДІЛ 3.

3.1.

3.2.

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

ВСТУП

Стрімкий розвиток відеоконтенту в Мережі впливає на життя сучасної людини. Інтернет активно включився в діяльність суспільства і за порівняно невеликий період існування виявився задіяним у всіх його сферах.

Відеоблогінг як форма розміщення інформації в Інтернеті також знаходиться сьогодні на піку популярності. Перші відеоблоги стали виникати в 2000, але масового характеру це явище набуло з розвитком відеохостингу YouTube, створеного в 2005 р. Незважаючи на високу популярність відеоблогінга, його точне визначення поки відсутнє. Автори, які вивчали дане питання, при формулюванні поняття апелюють до англ. blog, weblog, що означає інтернет-журнал або інтернет-щоденник, де формою подачі інформації виступає відео. «Відеоблоги (або vlogs) - це блоги, де кожен пост - відео. Хоча пост може також включати текст для формування відеоконтекста, фокус повідомлення - відео. Використання відео забезпечує велику свободу для автора, дозволяє йому висловити свою думку і взаємодіяти зі своїми глядачами прямо і інтерактивно».

Таким чином, під відеоблогом ми розуміємо персональний сайт (аккаунт) інтернет-користувача або їх групи, які регулярно викладають переважно відеозаписи [4]. Також ведення відеоблогу мається на увазі діалог з глядачами, отримання зворотної реакції в формі коментарів, «лайків / дізлайків». Наявність великої інтернет-аудиторії, в деяких випадках до мільйонів глядачів, є головною відмінною рисою нового виду особистих щоденників в форматі відеоблогу. Слід зазначити, що в даний час практично всі відеоблоги розміщуються на хостингу YouTube, що призвело до формування певних термінів. Наприклад, «ютюбер» вже є синонімом до  поняття «відеоблогер».

Інструменти, які використовуються для ведення традиційних блогів, можна застосовувати для публікації відео. Відео, розміщене в відеоблозі, зазвичай починається з короткого вступу, яке дозволяє глядачам дізнатися, що вони будуть дивитися. Тривалість відеозаписів, як правило, не більше 10-15 хв. Деякі відеоблогери вдаються до формату, дуже схоже на телевізійне шоу. При цьому користувачі можуть залишати текстові коментарі, задаючи тим самим більш інтимний і інтерактивний тон, ніж традиційні засоби масової інформації [5].

Як будь-яке соціальне явище, відеоблогінг має ряд функцій. Наприклад, В. Волохонський виділяє комунікативну, психотерапевтичну функції, а також функції самопрезентаціі, розваги, згуртування і підтримки соціальних зв'язків і мемуарів [6]. Зокрема, комунікатівная функція визначається в першу чергу популярністю блогів і їх авторів. Цей канал подачі інформації і відеоконтенту перетворився на засіб масової комунікації. Блогери стають не просто медійними особистостями, а справжніми ідейними лідерами [7].

Розвиток відеоблогінга в сучасному суспільстві говорить про наявність постійного збільшення аудиторії. Безумовно, її вікові показники обумовлені в першу чергу змістом і тематикою контенту. Однак експерти агентства «Полілог» вважають, що головними глядачами відеоблогів є молодь [9]. Молодіжна аудиторія в Інтернеті визначає течії і тенденції, а потім транслює їх на дорослих людей.

Теоретичне підґрунтя та гіпотеза дослідження. (Где гипотеза?) Дослідженню відеоблогів присвячені праці таких іноземних дослідників, як М.Клейфілд, С.Херрінг, А.Майлз. Про відеоблоги як явище нових медіа у своїх дослідженнях писали А.Данько-Сліпцова, О.Федорова та А.Маштаков. Блог як специфічний жанр інтернет-комунікацій розглядався у працях М.Мельник. Про модернізацію сучасних ЗМІ згадували Я.Засурський, А.Качкаєва, М.Лукіна, М.Маклюен, Н.Соколова та ін.