Развитие памяти первоклассников с использование карточек «Запомни и найди»

МКОУ

«Детский дом-школа №95» «Дом детства»

Научно-практическая работа

по теме:

«Развитие памяти первоклассников с использование карточек «Запомни и найди»

Работу выполнила:

Ащеулова Татьяна

обучающаяся 4Б класс

Руководители:

Кошкина Оксана Владимировна,

Педагог-психолог

Поденкова Анна Петровна,

 педагог-психолог;

Новокузнецкий городской округ

2021

Содержание

Введение                                                                                                3

Глава 1. Исследование литературы по теме: «Что такое память»                        4

1. Понятие и виды памяти                                                                        4
2. Основные процессы памяти                                                                4

Глава 2. Результаты исследования и тренировки памяти у обучающихся 1-х классов МКОУ «Детский дом-школа №95»                                                5

Заключение                                                                                        8

Список использованных источников                                                        9

Приложение                                                                                        10

ВВЕДЕНИЕ

Память имеет очень большое значение в жизни и деятельности человека. Благодаря памяти человек имеет представления о тех вещах, которые были в его жизни. Мы запоминаем наши мысли, сохраняем в памяти знания. Память позволяет нам использовать эти понятия для организации наших будущих действий и поведения.

Если бы человек не обладал памятью, его мышление было бы весьма ограниченным, без памяти  наши ощущения исчезали бы бесследно, оставляя человека вечно в положении новорожденного.

Гипотеза исследования: предполагаю, что использование карточек «Запомни и найди» улучшит кратковременную и долговременную память у первоклассников.

Объект исследования: воспитанники 1А, 1Б классов МКОУ «Детский дом-школа №95».

Предмет исследования: особенности памяти.

Цель исследования: развитие памяти первоклассников с помощью карточек «Запомни и найди».

Задачи исследования:

1. Изучить литературы по выбранной теме;
2. Провести диагностическое обследование обучающихся 1А и 1Б классов;
3. Провести занятия по развитию памяти с помощью карточек «Запомни и найди»  с воспитанниками 1Б класса;
4. Сравнить результаты диагностического обследования воспитанников 1А класса и 1Б класса;
5. Сделать выводы.

   ---

Глава 1. Исследование литературы по теме: «Что такое память»

1.1 Понятие и виды памяти

Память – это способность накапливать, сохранять и воспроизводить навыки, действия, знания, слова и другую информацию.

Различают несколько видов памяти:

Долговременная длительное сохранение материала после многократного его повторения и воспроизведения.

Кратковременная сохранение и воспроизведение материала по прошествии небольшого промежутка времени.

1.2 Основные процессы памяти

Процессы памяти:

Запоминание — это процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации. Запоминание зависит от свойств, интересов, знаний личности.

Сохранение — это более или менее длительное удержание в памяти некоторых сведений.

Воспроизведение — это появление в поле сознания образа объекта без повторного восприятия этого объекта.

Узнавание – это воспроизведение какого-либо объекта в условиях повторного его восприятия. 

Припоминание — это умственные действия, связанные с поиском, восстановлением и извлечением из долговременной памяти необходимой информации.

Забывание — это процесс, характеризующийся постепенным уменьшением возможностей припоминания и воспроизведения заученного материала.