Психофизиология памяти

[pic 1] МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ)»

ЗАОЧНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И УПРАВЛЕНИЯ

КУРСОВАЯ РАБОТА

По дисциплине «Психофизиология профессиональной деятельности»

На тему: «Психофизиология памяти»

Выполнила: студентка группы 2ЗбУп

Заочного факультета

Солдатова В.А.

Проверила: к.пс.н., доцент

Трушкова С.В.

Москва

2021

Содержание:

Введение        3

Глава 1. Психофизиологические основы в изучении памяти        5

1.1. Понятие, виды и классификация памяти        5

1.2. Физиологические теории памяти. Психофизиологические механизмы и системы регуляции памяти        14

Выводы по первой главе        24

Глава 2. Экспериментальные методы исследования памяти        25

2.1. Электроэнцефалография (ЭЭГ)        25

2.2. Визуальные методы        30

2.3. Совершенствование памяти        35

Выводы по второй главе        39

Заключение        40

Список использованной литературы        42

Введение

Одно из основных свойств нашей нервной системы это способность хранить долгое время большой объем информации. Наличие памяти это исключительное свойтсво животных с высокоразвитой нервной системой, в том числе и человека. Ее особенность заключается в том, что в головном мозге отсутствует, как например у компьютера жесткий диск на котором хранятся все воспоминания, они распределены в особом порядке в различных отделах коры головного мозга. Память это результат работы нашего мозга, там хранятся все воспоминания о пережитом. Память – это способность нашего мозга закреплять, сохранять и в последующем воспроизводить информацию. В наше время учеными очень активно изучается работа нашей памяти, в каких клетках или молекулах она находится, какими системами и чем регулируется. На изучение механизмов памяти, направлены многие отрасли: генетика, нейробиология, психология, биофизика, психофизиология и генетика. Но вопрос в каких клетках мозга находится память остается открытым.

Актуальность исследования. Проблема памяти является важной для психфизиологии и интенсивно изучается в ней как в экспериментальном так и в теоретическом плане. Это связано со значимостью процессов памяти в произвольной человеческой активности, в повседневной жизни. Память считается одним из основных познавательных процессов. Но можно сказать и больше: она является той основой, на которой строится любое психическое явление. В структуре деятельности человека непроизвольная и произвольная формы памяти сосуществуют, составляя важнейший психологический механизм организации действий, напрямую влияющих на познавательные процессы, работоспособность и мнемические задачи.

Образы окружающего мира, возникающие в процессе постоянного взаимодействия человека со средой, без памяти переживались бы нами как впервые возникшие. Изучение памяти началось несколько сотен лет назад, когда люди хоть и смутно, догадывались о том, что они способны запоминать и хранить информацию. Исследования в этой области помогут значительно продвинуть медицину в лечении проблем с памятью и заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера, врожденная умственная отсталость и многих других.

Объект исследования – психофизиология профессиональной деятельности.