Психологічний аналіз педагогічної діяльності вчителя, представленої у відео фрагменті художнього фільму «Доживемо до понеділка»

Психологічний аналіз педагогічної діяльності вчителя, представленої у відео фрагменті художнього фільму «Доживемо до понеділка» (реж. С.Ростоцький, 1968р.)

У теорії і практиці педагогічної психології розроблені численні схеми психологічного аналізу уроку (Н. Добринін, І. Зімова, Н. Кузьміна, Л. Охітіна, С. Панченко, Л. Туріщева, М. Махмутов, О. Шатурська, Б. та Н. Волкови та ін.) Під час спостереження й аналiзу уроку необхiдно дотримуватися певної програми, яка дає змогу досягти системностi у вивченнi змiсту і протiкання процесу навчання на уроцi.

Психологічний аналіз уроку . Аналіз діяльності вчителя

У запропонованому до перегляду уривкові уроку історії представлений етап перевірки домашнього завдання. Учень 9 класу, який відповідає біля дошки, є неформальним лідером класу. Він своєю поведінкою, нестандартною власною критичною оцінкою діяльності історичної особи (лейтенант О.Шмідт) намагається справити враження на однокласників, учительку іноземної мови, яка присутня на уроці, та учителя історії. Цікавим є той факт, що учень спокійно висловлює свою оцінку діяльності історичної особи, очевидно усвідомлюючи наслідки. Не боїться бути висміяним за нестандартність думки, чи несправедливо оціненим.

Поведінка учителя свідчить про його значний досвід і майстерність. Він добре володіє класом, уміє організувати учнів на навчальну діяльність, бачить кожного учня, вміє розподіляти увагу, здатен забезпечити дисципліну викликати інтерес до матеріалу, який вивчається, на основі залучення всього класного колективу до навчальної діяльності. Педагог непогано володіє конструктивною діяльністю, вміло моделює урок, уміє дібрати необхідний матеріал, забезпечує логічну й дидактичну цілісність уроку. Під час самого уроку показав вміння перебудовувати свою діяльність і діяльність учнів залежно від ситуації, яка виникла