Психологические особенности самоотношения обучающихся музыкального и художественного направления подготовки
Автор: Катя Толмачева • Ноябрь 5, 2019 • Доклад • 2,118 Слов (9 Страниц) • 454 Просмотры
Уважаемые председатель и члены Государственной аттестационной комиссии!
Вашему вниманию предлагается работа на тему: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ САМООТНОШЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ МУЗЫКАЛЬНОГО И ХУДОЖЕСТВЕННОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
Слайд 2.
Целью работы является выявление и описание психологических особенностей самоотношения обучающихся музыкального и художественного направления подготовки.
Объект исследования – самоотношение студентов музыкального и художественного направления подготовки.
Предмет исследования – психологические особенности самоотношения студентов музыкального и художественного направления подготовки.
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что у обучающихся музыкального и художественного направления подготовки существуют значимые отличия в развитии некоторых компонентов самоотношения. А именно, для студентов музыкального направления подготовки более характерна высокая выраженность таких показателей самоотношения как саморуководство, внутренняя конфликтность, духовное удовлетворение, а также уровень самооценки выше, в отличие от их сверстников, студентов, обучающихся художественного направления подготовки.
Слайд 3.
Достижение поставленной цели и проверка гипотезы предполагают решение теоретических и практических задач, представленных экране.
Слайд 4. Теоретическая модель
В структуре самосознания выделяют три компонента: когнитивный, поведенческий и эмоциональный, эмоциональный компонент самосознания многими авторами рассматривается как самоотношение личности.
Самоотношение является эмоциональным компонентом структуры самосознания и включает в себя такие компоненты как:
- Эмоционально – оценочный компонент представляет собой оценку собственного Я, переживание человеком представлений о самом себе, о характерных ему чертах по отношению к мотивам, которые в свою очередь, выражают потребность в самореализации. Содержание данного компонента самоотношения составляют: самоуверенность, самообвинение и отраженное самоотношение, которые позволяют оценить человеку собственную эффективность в достижении поставленных целей, одновременно сравнивая свои результаты с социальными стандартами, а также успехами и оценками окружающих.
- Эмоционально – ценностный компонент обуславливает принятие самого себя как уникальной, неповторимой личности, формирование отношения к себе как к ценности, выявление ценностного смыла собственного представления о себе. Данный компонент самоотношения включает в себя: самоценность, самопринятие и самопривязанность, которые обеспечивают обобщенную оценку, субъетом, своего Я как условия самореализации за счет сравнения своих достижений со своими жизненными целями, личностными ценностями и смыслом жизни. А также формирование у индивида жизненной установки по отношению к самому себе.
- Эмоционально – регуляторный компонент выражает адекватность и дифференцированность социальной активности человека. Эмоционально – регуляторный компонент охватывает: открытость, саморуководство и внутреннюю конфликтность, которые обеспечивают субъекту самоотношения формирование смыслового вектора его жизненного пути, выступая мотивом саморегуляции жизнедеятельности и проецируясь в деятельность как состояние готовности к тому, или иному поведению.
Слайд 5. Эмпирическая модель
Компонент | Критерий | Методика |
Эмоционально – оценочный | Отраженное самоотношение Самоуверенность Самообвинение | Методика исследования самоотношения С.Р.Пантелеев (МИС) |
Самооценка | Тест на самооценку личности С.А.Будасси | |
Эмоционально – ценностный | Самоценность Самопринятие Самопривязанность | Методика исследования самоотношения С.Р.Пантелеев (МИС) |
Собственный престиж Высокое материальное положение Креативность Активные социальные контакты Развитие себя Достижения Духовное удовлетворение Сохранение собственной индивидуальности | Опросник терминальных ценностей И.Г.Сенин (ОТеЦ) | |
Эмоционально – регуляторный | Саморуководство Внутренняя честность (открытость) Внутренняя конфликтность | Методика исследования самоотношения С.Р.Пантелеев (МИС) |
Локус контроля – Я Локус контроля – Жизнь | Тест смысложизненные ориентации Д.А.Леонтьев (СЖО) |
...