Психоемоційний стан дитини період адаптації до закладу дошкільної освіти

Кафедра психології

КУРСОВА РОБОТА

Із дисципліни «Психологія стресу»

на тему:

“ Психоемоційний стан дитини період адаптації до закладу дошкільної освіти ”

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ 1. АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ ДО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ: ТЕОРЕТИЧНО-ДОСЛІДНИЦЬКИЙ АСПЕКТ        5

1.1Поняття адаптації        5

1.2Види адаптації        7

1.3Особливості адаптації дітей до закладу дошкільної освіти        9

1.4Психологічні фактори, що впливають на адаптацію дитини до закладу дошкільної освіти        11

РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНО-ДОСЛІДНИЦЬКИЙ АСПЕКТ АДАПТАЦІЇ ДІТЕЙ ДО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ        15

2.1 Організація дослідження        15

2.2Методологія дослідження        15

2.3Результати дослідження        18

РОЗДІЛ 3. РОЗРОБКА РЕКОМЕНДАЦІЙ, ВКАЗІВОК ЩОДО ПОДАЛЬШОЇ РОБОТИ ЗА ОТРИМАНИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ        29

3.1Рекомендації для батьків        29

3.2Рекомендації для педагогів        30

3.3Вказівки щодо подальшої роботи за отриманими результатами        31

ВИСНОВКИ        33

СПИСОК ВИКОРИСТНИХ ДЖЕРЕЛ        35

ДОДАТКИ        38

ВСТУП

Актуальність теми.Адаптація дітей до закладу дошкільної освіти - це важливий і складний процес, який має значний вплив на подальший розвиток дитини. Успішна адаптація сприяє формуванню позитивного ставлення дитини до дитячого садка, розвитку її соціальних навичок, а також успішному навчанню в школі. У сучасних умовах зростає кількість дітей, які мають труднощі в адаптації до дитячого садка. Це пов'язано з низкою факторів, таких як зміна сімейних цінностей, зростання ролі телебачення та комп'ютерів у житті дітей, а також збільшення кількості дітей, які виховуються в неповній сім'ї. У зв'язку з цим дослідження адаптації дітей до закладу дошкільної освіти є актуальним і важливим завданням.

Об'єктом дослідження є процес адаптації дітей до закладу дошкільної освіти.

Предметом дослідження є психологічні фактори, що впливають на адаптацію дітей до закладу дошкільної освіти.

Мета дослідження полягає в вивченні психологічних факторів, що впливають на адаптацію дітей до закладу дошкільної освіти.

Гіпотеза дослідження полягає в тому, що успішна адаптація дітей до закладу дошкільної освіти залежить від наступних психологічних факторів:

• тривожності;
• застенчивости;
• самоконтролю;
• спілкування;
• допитливості.

Для досягнення мети дослідження необхідно вирішити наступні завдання:

• Проаналізувати теоретичні дослідження з проблеми адаптації дітей до закладу дошкільної освіти.
• Вивчити особливості адаптації дітей до закладу дошкільної освіти.
• Оцінити вплив психологічних факторів на адаптацію дітей до закладу дошкільної освіти.

Для вирішення поставлених завдань були використані наступні методи дослідження:

• теоретичний аналіз наукової літератури;
• констатувальний експеримент;
• статистичний аналіз.

Теоретична значущість дослідження полягає в тому, що отримані результати уточнюють і доповнюють теоретичні знання про адаптацію дітей до закладу дошкільної освіти.

Практична значущість дослідження полягає в тому, що отримані результати можуть бути використані для розробки рекомендацій батькам і педагогам щодо полегшення адаптації дітей до закладу дошкільної освіти.

Структура дослідження. Курсова робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків.