Профессионально-психологическая подготовка: цели и задачи, определяемые спецификой профессиональной деятельности

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского»

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

РЕФЕРАТ

Дисциплина: «Введение в профессию «Психология служебной деятельности»

Тема: «Профессионально-психологическая подготовка: цели и задачи, определяемые спецификой профессиональной деятельности»

Выполнила студентка 1 курса
очного отделения специальность 37.05.02 «Психология служебной деятельности»
Свистова Алена Борисовна

Преподаватель: Шуткина Ж. А.

2020 год

Оглавление

Введение        3

Специфика профессиональной деятельности сотрудников силовых структур        4

Психологическая практика в силовых структурах: методы и исследования        7

Особенности профессиональной психологической подготовки силовых структур        12

Список используемых источников        16

Введение

Эффективность действий сотрудников органов внутренних дел в решающей степени зависит от предварительной подготовки личного состава и, прежде всего, от уровня морально-психологической и профессиональной готовности. Профессионально-психологическая подготовка сотрудников органов внутренних дел традиционно предполагает решение широкого круга вопросов, включая диагностику личности и коллектива, коррекцию психологических качеств, регуляцию психических свойств и процессов личности, межличностных отношений в коллективах. Однако содержание, формы и методы такого обучения зачастую не в полной мере учитывают специфику деятельности, для которой готовятся специалисты.

В данной работе рассматриваются основные проблемы организации профессионально-психологической подготовки сотрудников к сложным психологическим условиям профессиональной деятельности, которая протекает в напряженных, стрессовых условиях, в ситуациях, связанных с применением оружия, физической силы и специальных средств. Проблема психологической подготовки сотрудников:

• Индивидуальная личностная диагностика;
• Изучение межличностных отношений;
• Комплексы, формы и методы, которые направлены на формирование профессиональной психологической подготовки к выполнению профессиональных задач;
• Формирование психологической устойчивости субъектов труда к сложным условиям профессиональной деятельности.

Данная тема актуальна на сегодняшний день, так как существует множество проблем в области психологической практики в силовых структурах. Ведь только психологически подготовленные сотрудники готовы к успешному преодолению трудностей, к принятию решений в экстренных ситуациях, а также к выполнению сложных профессиональных задач. Также хочется отметить, что проблема профессиональной психологической подготовки является центральной в различных сферах труда, что также говорит о высокой актуальности данной работы.

В данной работе главной целью является изучение особенностей профессиональной психологической подготовки сотрудников силовых структур.

Главные задачи моей работы включают в себя:

1. Раскрыть понятие специфики профессиональной деятельности силовых структур;
2. Изучить различные методы и исследования в психологической практике в силовых структурах, опираясь на материал Всероссийской межведомственной научной практической конференции «Актуальные проблемы психологической практики в силовых структурах»;
3. Изучить особенности профессиональной психологической подготовки сотрудников силовых структур.

Специфика профессиональной деятельности сотрудников силовых структур

Выполняя свои профессиональные обязанности, сотрудникам силовых структур приходится выдерживать и преодолевать чрезмерные физические и эмоциональные нагрузки. Жизнь и здоровье личного состава в таких ситуациях во многом зависят от его добросовестности и профессионального мастерства, бдительности и боевой сплоченности. При этом современная ситуация диктует необходимость отказаться от одностороннего увлечения силовыми методами и требует овладеть более цивилизованными психологическими, педагогическими, этическими методами работы с гражданами [7].