Преодоление детской тревожности

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Факультет психологии

Кафедра общей психологии

1. КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему:

Преодоление детской тревожности

Студент

Овчинникова Ирина Викторовна

курс, группа

(Подпись)

(Ф.И.О.)

Руководитель

Молокостова Анна Михайловна

ученая степень, звание

(Подпись)

(Ф.И.О.)

К защите ______________________________

(дата, подпись руководителя)

Работа защищена с оценкой_________________

Москва 2020

Содержание.

Введение …………………………………………………………………………..4

Глава 1. Теоретические исследования детской тревожности…………………7

1. Изучение тревожности в отечественной психологии…………………...7

2. Психофизиологические аспекты исследования тревожности……...…...9

3. Инструменты исследования тревожности………………………………14

Выводы по первой главе……………………………………………….…….19

Глава 2. Коррекционная работа с тревожными детьми…………………….…20

2.1. Методы диагностики, коррекции и профилактики тревожности………..20

2.2. Рекомендации родителям…………………………………………………..22

2.3 Особенности обучения тревожных детей……………………………….…23

Выводы по второй главе………………………………………………………...26

Заключение………………………………………………………………………26

Литература……………………………………………………………………….29

План.

Введение.

Глава 1. Теоретические исследования детской тревожности.

1. Изучение тревожности в отечественной психологии.

2. Психофизиологические аспекты исследования тревожности.

3. Инструменты исследования тревожности

Выводы по первой главе.

Глава 2. Коррекционная работа с тревожными детьми.

2.1. Методы диагностики, коррекции и профилактики тревожности.

2.2. Рекомендации родителям.

2.3. Особенности обучения тревожных детей.

Выводы по второй главе.

Заключение.

Содержание.

Литература.

Введение.

Проблема тревожности (и детской