Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Память как познавательный процесс

Автор:   •  Октябрь 5, 2022  •  Лекция  •  419 Слов (2 Страниц)  •  132 Просмотры

Страница 1 из 2

ПАМЯТЬ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

1.

Память — это одна из высших психических функций (наряду с восприятием, воображением, мышлением и речью), отвечающая за накопление, сохранение и воспроизведение приобретённых знаний и навыков. В психологии это фундамент становления личности, без которого она не может полноценно развиваться. Она помогает человеку ориентироваться во времени и пространстве, выстраивать отношения, накапливать опыт. ( https://ponervam.ru )

2.

"Память связывает прошлое с настоящим и позволяет предвидеть будущее"..

Память есть совокупность процессов, позволяющих запечатлевать, хранить и воспроизводить прошлый опыт. В памяти мы храним все истории и моменты нашей жизни как хорошие, так и плохие. Зная прошлый опыт хороший/плохой, мы сможем предвидеть будущее после той или иной ситуации. Мы будем знать как лучше поступить. Память позволяет человеку быть тем, кем он является, помогает ему действовать, учиться, любить - ведь для этого как минимум надо узнавать того, кого любишь. (Недаром вместо "разлюбил" говорят "позабыл".)

3.

Память, конечно,  занимает едва ли не центральное место в системе наших психических процессов. На неё опирается и восприятия- способность узнавать объекта, на неё опирается мышление- в котором наши знания о том, как решаются разные классы задач непрерывно используются. Мышление влияет на протекание ощущений, восприятия, памяти; восприятие становится более осмысленным и контролируемым, оно тесно связано с мышлением, с пониманием сущности предметов. В процессах запоминания участвует мышление в единстве с речью.

Первый год жизни ребенка является подготовительным этапом к овладению речью, в этот период у младенца развивается зрительное и слуховое сосредоточение (он прислушивается к звукам речи, отыскивает и сосредотачивает свое внимание на источнике звука, на предметы, людей, окружающих его). Одновременно с развитием памяти развивается мышление, речь, воображение ребенка.

4.

Классификация основных видов памяти

[pic 1]

[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]

[pic 7][pic 8][pic 9]

[pic 10]

[pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33]

...

Скачать:   txt (5.3 Kb)   pdf (233.1 Kb)   docx (381.7 Kb)  
Продолжить читать еще 1 страницу »
Доступно только на Essays.club