Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Нарушения познавательных процессов

Автор:   •  Октябрь 6, 2019  •  Контрольная работа  •  2,821 Слов (12 Страниц)  •  594 Просмотры

Страница 1 из 12

Модуль№1.Нарушения познавательных процессов

Модуль№1.Нарушения познавательных процессов

Тема 1. Введение в дисциплину

СЕМИНАР №  1.

  1. Предмет, задачи структура клинической психологии.
  2. Определение основных понятий курса – клиническая психология, медицинская психология, патопсихология, психопатология.
  3. Предмет и задачи клинической психологии.
  4. Роль и место клинической психологии в лечебных, образовательных, социальных учреждениях.
  5. Становление клинической патопсихологии в России и за рубежом.
  6. Становление клинической психологии за рубежом, лаборатория В. Вундта.
  7. Зарождение патопсихологических лабораторий в России. Основные этапы становления отечественной клинической патопсихологии.
  8. Зарубежная клиническая психология: З. Фрейд, Э. Эриксон, М. Мантессори.
  9. Модели и стили клинического интервью

1.вопросы для самостоятельного изложения:

1.Определите объект и предмет клинической психологии

Объектом клинической психологии является здоровье и адаптационные возможности человека

Предметом – психическая деятельность, её диагностика, коррекция и восстановление при различных патологических состояниях.

2.Разделите понятия «патопсихология» и «психопатология» заполнив таблицу

основания

патопсихология

психопатология

объект

Психические расстройства человека с точки зрения психологии

Психические расстройства человека с точки зрения медицины

Предмет

Психика, нарушенная психическим расстройством.  Причины возникновения, особенности проявления, течения, лечения и предотвращения различных психических расстройств

Заболевание, нарушающее психические функции. Специфика психологических заболеваний: этиология и патогенез (причины и природа) симптомов и синдромов,  классификация, способы лечения и восстановления трудоспособности.

Методы

Наблюдение и опрос, в совокупности с экспериментом

Клинико-описательный метод: клиническое наблюдение, беседа

3. Модели и  стили клинического интервью

Стили интервью

Основные признаки

Инсайт-ориентированный

Восприятие - интуитивное целостное

Терминология – результаты опроса выражаются терминами клиента (его механизмами защиты, переноса и т.д.)

Методы – сопереживание, ассоциации, интерпретация, конфронтация

Симптом-ориентированный

Восприятие - как распознавание знаков для определения симптома и вывода диагноза

Терминология – результаты опроса выражаются терминами клиники (симптомы, синдромы, диагноз)

Методы – выявление знаков поведенческих и психических функций в своих отклонениях от нормы

  1. Роли и стратегии клинического психолога

Стратегия

Описание стратегии

1.Доминантный врач (антипод Авторитет)

Демонстрация принадлежности к высшему рангу.

Авторитарность как параллель воздействия родителей, учителя.

Цель быстрое воздействие на людей, патологически зависимых и патологически независимых.

2.Врач-слушатель (антипод Друг)

Демонстрация эмпатии.

Активное слушание.

Цель наладить контакт с клиентом.

3.Помощник

(антипод Педагог)

Демонстрация ценности переживаний, самораскрытия.

Помогает, активирует внутренние силы, подбадривает.

Цель успокоить, поверить в решаемость своей «неразрешимой» ситуации.

4. Врач-эксперт (антипод Следователь)

Демонстрация заинтересованности в целях исследования.

Сбор информации.

Цель дистанцировать клиента от переживания собственных симптомов.

...

Скачать:   txt (44.5 Kb)   pdf (194.5 Kb)   docx (30.3 Kb)  
Продолжить читать еще 11 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club