Нарушения познавательных процессов
Автор: okisheva-nelya • Октябрь 6, 2019 • Контрольная работа • 2,821 Слов (12 Страниц) • 503 Просмотры
Модуль№1.Нарушения познавательных процессов
Модуль№1.Нарушения познавательных процессов
Тема 1. Введение в дисциплину
СЕМИНАР № 1.
- Предмет, задачи структура клинической психологии.
- Определение основных понятий курса – клиническая психология, медицинская психология, патопсихология, психопатология.
- Предмет и задачи клинической психологии.
- Роль и место клинической психологии в лечебных, образовательных, социальных учреждениях.
- Становление клинической патопсихологии в России и за рубежом.
- Становление клинической психологии за рубежом, лаборатория В. Вундта.
- Зарождение патопсихологических лабораторий в России. Основные этапы становления отечественной клинической патопсихологии.
- Зарубежная клиническая психология: З. Фрейд, Э. Эриксон, М. Мантессори.
- Модели и стили клинического интервью
1.вопросы для самостоятельного изложения:
1.Определите объект и предмет клинической психологии
Объектом клинической психологии является здоровье и адаптационные возможности человека
Предметом – психическая деятельность, её диагностика, коррекция и восстановление при различных патологических состояниях.
2.Разделите понятия «патопсихология» и «психопатология» заполнив таблицу
основания | патопсихология | психопатология |
объект | Психические расстройства человека с точки зрения психологии | Психические расстройства человека с точки зрения медицины |
Предмет | Психика, нарушенная психическим расстройством. Причины возникновения, особенности проявления, течения, лечения и предотвращения различных психических расстройств | Заболевание, нарушающее психические функции. Специфика психологических заболеваний: этиология и патогенез (причины и природа) симптомов и синдромов, классификация, способы лечения и восстановления трудоспособности. |
Методы | Наблюдение и опрос, в совокупности с экспериментом | Клинико-описательный метод: клиническое наблюдение, беседа |
3. Модели и стили клинического интервью
Стили интервью | Основные признаки |
Инсайт-ориентированный | Восприятие - интуитивное целостное Терминология – результаты опроса выражаются терминами клиента (его механизмами защиты, переноса и т.д.) Методы – сопереживание, ассоциации, интерпретация, конфронтация |
Симптом-ориентированный | Восприятие - как распознавание знаков для определения симптома и вывода диагноза Терминология – результаты опроса выражаются терминами клиники (симптомы, синдромы, диагноз) Методы – выявление знаков поведенческих и психических функций в своих отклонениях от нормы |
- Роли и стратегии клинического психолога
Стратегия | Описание стратегии |
1.Доминантный врач (антипод Авторитет) | Демонстрация принадлежности к высшему рангу. Авторитарность как параллель воздействия родителей, учителя. Цель быстрое воздействие на людей, патологически зависимых и патологически независимых. |
2.Врач-слушатель (антипод Друг) | Демонстрация эмпатии. Активное слушание. Цель наладить контакт с клиентом. |
3.Помощник (антипод Педагог) | Демонстрация ценности переживаний, самораскрытия. Помогает, активирует внутренние силы, подбадривает. Цель успокоить, поверить в решаемость своей «неразрешимой» ситуации. |
4. Врач-эксперт (антипод Следователь) | Демонстрация заинтересованности в целях исследования. Сбор информации. Цель дистанцировать клиента от переживания собственных симптомов. |
...