Диагностика уровня развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста
Автор: iul.povolotskaya • Май 1, 2023 • Курсовая работа • 7,072 Слов (29 Страниц) • 121 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Б.Б. ГОРОДОВИКОВА»
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БИОЛОГИИ
Кафедра психологии
КУРСОВАЯ РАБОТА
НА ТЕМУ: «ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Выполнил: |
Обучающийся 4 курса заочной формы обучения, направления 37.03.01 «Психология» |
Лобанова П.А. |
Научный руководитель: к.пс.н., |
Уварова Г.Н. _____________________________ (подпись руководителя) |
г. Элиста
2023
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДОВ ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ………….………5
1.1 Особенности развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста.…………………………………………………………………………….5
1.2 Методы диагностики развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста ……..………………………………………………….…12
Выводы по 1 главе
2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ УДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……...................20
2.1.Организация исследования……………......................................................…20
2.2.Результаты исследования……………………………………………..……...22
2.3. Рекомендации по развитию памяти у детей дошкольного возраста …….25
Выводы по 2 главе
Заключение………………………………………………….………………….…32
Список использованной литературы………………………….…….……….…..34
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования: Проблема формирования познавательных процессов - одна из приоритетных задач дошкольного образования.
Актуальность данной темы обусловлена, прежде всего, запросом общества: одним из принципов государственной политики в области образования является приоритет свободного развития личности (ст. 2 Закона «Об Образовании»), создание условий для ее самоопределения и самореализации (ст. 14 Закона «Об Образовании»); социальным заказом в сфере образования, который отражает возрастающую потребность государства и общества в подготовке квалифицированных специалистов, умеющих продуктивно мыслить.
В связи с этим в настоящее время особое значение приобретают требования к качественно новому уровню развития познавательных процессов, в том числе и на этапе дошкольного образования. А также, от качества знаний и умений, от уровня познавательных процессов сформированных в дошкольном возрасте зависит развитие школьной зрелости старшего дошкольника, а, следовательно, и успешность последующего обучения в школе.
Анализируя, психолого-педагогическую литературу, мы выяснили, что под дошкольной зрелостью понимается многофункциональное сложное структурное образование, которое включает, прежде всего, зрелость в интеллектуальном, эмоциональном и социальном отношениях. Именно под интеллектуальной готовностью как одним из компонентов школьной зрелости следует понимать требуемый уровень развития некоторых познавательных процессов.
Большой вклад в изучение познавательных процессов внесли такие ученые, как: Выготский Л.С., Леонтьев А.Н., Пиаже Ж., Рубинштейн С.Л. и др. Ими были разработаны различные методики и теории формирования познавательных процессов.
Объект: развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста.
Предмет: методы диагностики развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста.
Цель: систематизировать и обосновать методику диагностики уровня развития познавательных процессов у детей дошкольного возраста.
...