Особенности интересов и склонностей личности в подростковом возрасте

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ им. И. П. Шамякина»

Кафедра педагогики

и психологии

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ПСИХОЛОГИИ

«ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРЕСОВ И СКЛОННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ»

Работу выполнил:

Приходько Вадим Викторович

студент 4 курса 3 группы

филологического факультета

форма обучения дневная (очная)

Научный руководитель:

старший преподаватель кафедры

педагогики и психологии

Л.В. Цалко

Мозырь, 2020

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНТЕРЕСОВ И СКЛОННОСТЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ        5

1.1.        Психологическая характеристика подросткового возраста        5

1.2.        Понятие «интереса» и «склонности» как компонента направленности личности        11

1.3.        Особенности формирования и развития интересов и склонностей личности в подростковом возрасте        18

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНТЕРЕСОВ И СКЛОННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ        29

2.1. Методы и методики исследования интересов и склонностей личности в подростковом возрасте        29

2.2. Результаты исследования        32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        36

СПИСОК ОСНОВНЫХ ИСТОЧНИКОВ        37

ПРИЛОЖЕНИЯ        40

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе произошло изменение системы ценностей, не сформировалась новая система образования, в результате чего не могло произойти изменений в личности современных подростков. Трудности подросткового возраста накладываются на кризисные явления в обществе, поэтому важным признается развитие интересов подростков как членов нового общества. В этом и заключается актуальность данного исследования.

В подростковом возрасте решается вопрос о дальнейшей жизни: что делать – продолжать образование или устроиться на работу, какую выбрать специальность. При этом они должны понимать собственные способности и склонности, иметь представление о будущей профессии и о конкретных способах достижения мастерства в выбранной области.

Разнообразие интересов в подростковом возрасте удивительно: они могут быть познавательными, социальными, трудовыми, спортивными, эстетическими, читательскими и даже материальными. Большое значение для подростка в формировании интересов имеет оценка той или иной деятельности и ее результатов не только родителями, но и учителями, и коллективом, и отдельными руководителями.

Методологическая основа исследования, основана на работах: Г. Крайга, Д.А. Леонтьева, А.А. Рейна, С.Л. Рубинштейна и др.

Цель исследования: изучить особенности формирования и развития интересов и склонностей в подростковом возрасте.

Задачи исследования:

1. Определить суть понятия «интерес» и «склонность» как составляющей ориентации личности в современной психологии.

2. Рассмотреть типы интересов и их характеристики в современной психологии.

3. Раскрыть методы формирования и развития интересов и склонностей.

4. Проанализировать формирование интересов и склонностей в подростковом возрасте.

Объект исследования: интересы и склонности личности в подростковом возрасте.

Предмет исследования: процесс формирования и развития интересов и склонностей личности в подростковом возрасте.