Нарушения эго- состояний в рамках психотерапии
Автор: Natalialialia • Март 31, 2023 • Контрольная работа • 668 Слов (3 Страниц) • 156 Просмотры
Контрольная работа по курсу »Введение в гештальт – терапию»
тема : Нарушения эго- состояний в рамках психотерапии
Высказывания для анализа :
1 Конфлюэнция (слияние) - нарушение эго – состояния при котором существует ситуация "неконтакта" , ничто не возникает, не существует различия между "Я" и "не-Я", нет различий между фигурой и фоном и нет возникающей фигуры. При конфлюэнции происходит стирание границ между личностью и средой, затруднено определение собственных чувств и эмоций, а также переживаний других людей. В состоянии слияния человеку трудно сформировать свои потребности и понять, что для него лично актуально в данный момент. Сложно выделить какое-либо свое переживание как главное и важное. Это механизм прерывания контакта . Слияние можно рассматривать как здоровое между матерью и младенцем . В данном же случае происходит слияние в паре .
Проявление слияния у клиента:
1) Муж при описании взаимоотношений в семье с женой избегает собственных переживаний, часто употребляет местоимения «Мы», «У нас» , «Нам»
2) Нет как такового описания взаимоотношений , есть описание совместной деятельности , совместных взглядов , но именно отношений он не описывает , как бы нет отношений.
2 Интроекция – потеря функции «Эго» , феномен нарушения границы контакта . Возникает в стадии преконтакта ,когда начинает возникать фигура, появляется возбуждение и увеличивается энергия, чтобы дать организму возможность войти в контакт с окружающей средой , но в данном случае это движение прерывает феномен нарушения границы . Суть этой модальности состоит в том, чтобы взять что-то из внешнего мира и ввести это внутрь ( и сформировать свои убеждения на своем опыте ). Это пример "неудавшейся" интроекции – патологической , когда просто что-то заглатывается: идеи, мнения, " надо" и "нельзя" и это определяет существование человека в мире на "своем месте" – декларируя фразы своего отца , слышанные им от него в детстве( «Капитан должен покидать корабль последним» , «Необходимо много работать , если хочется преуспеть» , «Директор много работает» ). Молодой человек , ,интроецировавший эти фразы в детстве от взрослого как замену своей собственной воли ,а в дальнейшем они стали реальностью его жизни , не осознавая зачем они ему нужны , подходят ли ему , соответствует ли действительности их содержимое ?
...