Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Влияние "клипового" мышления на социальный интеллект личности

Автор:   •  Октябрь 24, 2021  •  Курсовая работа  •  5,441 Слов (22 Страниц)  •  484 Просмотры

Страница 1 из 22

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

[pic 1]

ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ИМ. Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА

филиал

Тюменского государственного университета

Кафедра педагогики, психологии и социального образования

Курсовая работа

Тема: «Влияние "клипового" мышления на социальный интеллект личности»

Выполнила: студентка 4 курса

заочной формы обучения

по направлению подготовки

«Психолого-педагогическое образование»

профиль «Психология и социальная педагогика»

Захарова Анастасия Андреевна

________________________________

Научный руководитель: канд. психол. наук, доцент

Медведева Наталия Александровна

        _______________________________

Тобольск 2021

Содержание

Введение..............................................................................................................................3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ "КЛИПОВОГО" МЫШЛЕНИЯ НА СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ ЛИЧНОСТИ............................................................5

1.1. Понятие «клипового мышления»...............................................................................5

1.2.Влияние "клипового" мышления на социальный интеллект личности..................8

ВЫВОД ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ........................................................................................10

ГЛАВА2.ПРАКТИЧЕКАЯ ЧАСТЬ. ВЛИЯНИЯ «КЛИПОВОГО» МЫШЛЕНИЯ НА СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЕКТ ЛИЧНОСТИ...................................................................12

2.1. Исследование влияние "клипового" мышления на социальный интеллект личности.............................................................................................................................12

2.2 Обработка результатов.............................................................................................. 18

2.3. Рекомендации по профилактике влияния "клипового" мышления на социальный интеллект личности.......................................................................................................... 22

ВЫВОД ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ........................................................................................27

Заключение........................................................................................................................29

Список используемых источников..................................................................................31

Введение

Актуальность темы данного исследования. 

Педагоги обеспокоены: ученики не могут сконцентрироваться, дать устный развернутый ответ, теряют способность анализировать, не способны решать сложные задачи, имеют низкую мотивацию и как следствие низкий уровень знаний.

Им сложно конспектировать, написать изложение. Выполняя домашнее задание, учащиеся прибегают к помощи всевозможных гаджетов, сборников готовых сочинений, сайтов. А о прочтении романа «Тихий Дон » или «Война и мир», даже по главам, не может быть и речи….

Информационные технологии широко применяются в быту, производстве, в

системе образования. Под воздействием телевидения, компьютерных игр, интернет-ресурсов у индивида формируется особый тип мышления - «клиповый». Именно клиповое мышление, как считают психологи, является причиной проблем современного образования. И влияет на социальный интеллект личности.

Целью исследования является изучение феномена «клипового мышления» и его влияния на социальный интеллект личности.

Объект исследования– « клиповое мышление».

Предмет исследования – особенности влияния «клипового» мышления на интеллект личности.

Гипотеза научного исследования состоит в следующем: чем моложе человек, тем сильнее в его мышлении проявляются свойства «клипового мышления».

Теоретической основой для написания исследовательской работы послужили работы американского ученого Э. Тоффлера, и русских ученых - Гиренок Ф.И и Фрумкина К.И.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что выявлены 8 признаков и особенности «клипового мышления» современного поколения; разработаны рекомендации по преодолению недостатков «клипового наук мышления».

...

Скачать:   txt (48.2 Kb)   pdf (327.4 Kb)   docx (139.2 Kb)  
Продолжить читать еще 21 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club