Взаимосвязь уровня притязаний и степени выраженности основных человеческих потребностей у молодых людей в период ранней взрослости

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………..... стр.3

1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ    

ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ И СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ ОСНОВНЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ ………….. стр.5

1.1 Особенности периода ранней взрослости .................................. стр.5

    1.2 Понятие уровня притязаний в психологии ………………….... стр.6

1.3 Жизненные потребности человека.

Основные концепции теории А. Маслоу ……................................. стр.8

1.4 Уровень притязаний как фактор формирования

основных жизненных потребностей индивида ……………….…. стр.11

2. ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ И СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ ОСНОВНЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ ……………………………………………....… стр.16

2.1 Организация и методы исследования ........................................ стр.16

2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования .………... стр.22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………..… стр.27

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ……………………………….. стр.28

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования: У каждого человека существуют потребности, желания, которые он стремиться удовлетворить. Если речь идет о биологических потребностях, то в большинстве случаев здесь никаких проблем и препятствий не возникает. Но если речь идет о высших потребностях, тогда мы можем столкнуться с рядом проблем и препятствий на пути к достижению наших целей. Но основная проблема заключается в том, что человек, достигая одну цель, ставит перед собой другую. И вот как индивидуум видит себя в этой жизни, как ставит цели, достигает их, справляется с трудностями, во многом зависит от уровня притязаний.

Особенно значим уровень притязаний становится в период ранней взрослости, т.к. большинство молодых людей в возрасте от 22 до 25 лет только выпускаются из учебных заведений и перед ними встает задача дальнейшей реализации.

Объект исследования: уровень притязаний.

Предмет исследования: взаимосвязь уровня притязаний и степени выраженности основных человеческих потребностей по А.Маслоу.

Гипотеза исследования: у молодых людей с высоким уровнем притязаний наиболее выражены потребности в самоутверждении и самоактуализации, чем социальные потребности и потребность в безопасности.

Цель исследования: определить взаимосвязь уровня притязаний и степени выраженности человеческих потребностей по А.Маслоу у молодых людей в период ранней взрослости

Задачи исследования:

1.        Изучить и провести теоретический анализ научной литературы по проблеме взаимосвязи уровня притязаний и степени выраженности человеческих потребностей по А.Маслоу.

2.        Изучить и определить методы эмпирического исследования взаимосвязи уровня притязаний и степени выраженности человеческих потребностей по А.Маслоу

3.        Организовать и провести эмпирическое исследование, обработать и проанализировать полученные данные, сделать вывод.

Методы организации исследования: эмпирическое исследование

Методы сбора эмпирических данных: тест для оценки уровня притязаний – И.Ю. Соколова, Г.П. Кабанов и тест «Пирамида потребностей» А. Маслоу.

База исследования: в исследовании приняли участие мужчины и женщины в возрасте от 22 до 25 лет.

Общее количество респондентов составило 7 человек.

1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ И СТЕПЕНИ ВЫРАЖЕННОСТИ ОСНОВНЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ В ПЕРИОД РАННЕЙ ВЗРОСЛОСТИ

1.1 Особенности периода ранней взрослости

Ранняя взрослость – это момент перехода человека от юношеского состояния к состоянию полноправного взрослого. Фактически все материальные психические структуры, необходимые для полноправного «включения» в активную социальную действительность, сформировались. Теперь основная задача человека – обрести те социальные навыки, которые необходимы ему для поддержания гомеостаза следующего порядка, социального (профессия, социальный статус, семейная жизнь, дети).