Эмоциялық интелектіні дамыту бағдарламасын құру

Эмоциялық интелектіні дамыту бағдарламасын құру.

Бүгінгі таңда адамдар мен қоғамның әл-ауқаты бүкіл өркениетті әлем үшін әлеуметтік сипатқа ие. Адам салауатты өмір салты мен денсаулық мәдениетін дамытқанға дейін өзін білімді деп санай алмайды. Өйткені, әрқайсымыздың денсаулығымыз-бұл жеке байлық қана емес, сонымен қатар еліміздің экономикалық қуатының өсуі үшін қажетті шарт.

Тұлғаның жаңа психологиялық мүмкіндіктерін қалыптастыруға, баланың психикалық дамуына, оның дамуына, мақсатты ұйымдастыруға, тәрбиені басқаруға және өзін-өзі тәрбиелеу процесін ұйымдастыруға назар аудару кең далалық жағдай жасайды.

Гуманистік психология адамды биологиялық емес әлеуметтік болмыс ретінде қарастырады. Осы көзқарасқа сәйкес, адам айналасындағы адамдармен, қоғаммен қарым-қатынас жасамайынша дами алмайды. Жеке тұлғаның қоғаммен байланысы мұнда қоршаған ортаға сәйкес емес, өзара байланыс пен өзара әрекеттестікте болу мақсатымен жүреді. Дәлірек айтқанда, адам-бұл эмоционалды болмыс, бір адамның эмоциясы басқа адамның эмоциясымен қатар өмір сүреді. Бұл жерде эмоционалды реакциялардың сәйкестігі мен ортақтығы мәселесі туындайды.

Бұл мәселе бір адамның екіншісімен диалогқа түсу процесінде шешіледі

Эмоционалды интеллект-бұл адамның өзінің және басқалардың эмоцияларын түсіну және оның эмоционалды күйіне бейімделу қабілеті.

Интеллект (лат. intellectus-таным, түсіну, қудалау) - тұлғаның ақыл-ой қабілеті. Психикалық сезім адамның танымдық белсенділігімен байланысты. Бастапқыда бұл термин адам психикасының ақылға қонымды ойлау функцияларын білдірді, бірақ қазіргі уақытта ол барлық танымдық процестерді қамтиды.

Интеллект-адамның болмыс туралы білімінің негізгі формасы. Интеллект-ақпаратты мақсатты бағытта өңдеу, реттеу, Оқу қабілетінің күрделі жүйелерінің танымдық қызметі.

Эмоционалды интеллект (ei) дегеніміз-Сіздің және басқа адамдардың сезімдерін түсіну, өзіңіз үшін мотивация құру және басқа адамдарға деген эмоцияларыңызды да, эмоцияларыңызды да бақылау.

Бұл анықтама академиялық қабілеттерден ерекшеленетін, бірақ оларды толықтыратын және психикалық даму коэффициенті бойынша бағаланатын таза когнитивті қабілеттерді сипаттайды.

Эмоционалды интеллект идеясы Э.Торндайк, Дж. Гилфорд сияқты авторлар қарастырған әлеуметтік интеллект тұжырымдамасынан шыққан г.ЭЙДІҢ ашылуын болжаған ең алғашқы жұмыс 1920 жылы жүргізілген зерттеу болды р. осы авторлық модель бойынша интеллектуалды әрекеттің жалпы негізі "көптеген жеке факторлардың өзара әрекеттесуінде ашылды".

Торндайк жалпы интеллекттің әлеуметтік интеллект сияқты бөлігін бірінші болып бөліп көрсетті - "басқаларды түсіну және өзін дұрыс ұстау немесе айналасындағыларға ақылмен әрекет ету қабілеті".

Х. Гарднер эмоционалды интеллект ұғымына ерекше жақындады, ол өзінің бірнеше интеллект теориясы аясында ішкі тұлғалық және тұлғааралық интеллектті сипаттады. Оның осы ұғымдардың саласына сәйкес келетін қабілеттері Эй-Мен тікелей байланысты. Мысалы, ол ішкі жеке интеллектті "өзінің эмоционалды өміріне, әсерлері мен эмоцияларына апаратын жол: сезімдерді тез ажырата білу, оларды атау, символдық кодтарға айналдыру және оларды мінез-құлқын түсіну және басқару құралы ретінде пайдалану"деп түсіндірді.

Ғылыми психологиядағы эмоционалды интеллекттің алғашқы және ең танымал моделін 1990 жылы Питер Саловей мен Джон Мейер ұсынды, олар "эмоционалды интеллект" терминін анықтаған алғашқы зерттеу жұмысын жариялады, сонымен қатар оны өлшеу әдістемесін (EQ) ұсынды. Бұл модельдің алғашқы нұсқасы 1990 жылы енгізілді.

Олар эмоционалды интеллектті "олардың сезімдері мен эмоциялары мен эмоцияларын бақылау, оларды ажырату және осы ақпаратты әрқайсысының ойлауы мен бағыты үшін пайдалану қабілеті"деп анықтады. Тек