Формирование нравственной культуры личности современного подростка
Автор: Александра Сафронова • Ноябрь 28, 2021 • Курсовая работа • 5,769 Слов (24 Страниц) • 415 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра «Педагогика и психология»
Курсовая работа
по дисциплине «Педагогика»
на тему «Формирование нравственной культуры личности современного подростка»
Направление подготовки – 44.03.01 Педагогическое образование |
Профиль подготовки – Информатика |
Выполнил студент: Сафронова А.А.. Группа: 18ФПИ1 | |
Руководитель: к.п.н., доцент Груздова О.Г. |
Работа защищена с оценкой | __________ |
Преподаватели | к.п.н. Стенякова Н.Е. к.п.н. Калашникова С.С. к.п.н. Дунаева О.В. |
Дата защиты | __________ |
2019
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретический аспект исследования формирования нравственной культуры современных подростков……………………………………………...6
1.1. Сущность понятий «нравственность», «нравственная культура»……......6
1.2. Особенности и педагогические условия процесса формирования нравственной культуры у современных детей подросткового возраста…………………………………………………………………………….9
1.3. Методы, средства и формы формирования нравственной культуры современных подростков…………………………….………………………………………….12
Глава 2. Эмпирическое исследование по формированию нравственной культуры учащихся…………………….…………………...………………………………14
2.1. Диагностика нравственной культуры современных подростков……………………………………………………………………….14
2.2.Результаты диагностики…………………………………………………….16
2.3.Рекомендации педагогам по формированию нравственной культуры подростков………………………………………………………………………..18
Заключение………………………………………...……………………………..20
Список использованных источников……………………...……………………21
Приложения……...………………………...…………………………………….24
Введение
Актуальность исследования. В условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта одним из приоритетных направлений является обеспечение духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся и сохранения их здоровья. А также одним из основных направлений воспитательной работы педагога. Учащиеся, как члены социума должны быть организованы, согласовывать свою деятельность с другими членами сообщества, подчиняться определенным нормам, правилам и требованиям.
Актуальность проблемы обусловлена тем, что в современном мире происходит переоценка ценностей, упадок поведенческой культуры школьников. В XXI веке решение проблемы формирования нравственности должно быть одной из приоритетных задач общества. Отсутствие нравственной культуры приводит к возникновению ряда общественных проблем, таких как: духовная нищета детей, потеря семейных традиций, эгоцентризм у детей и их родителей, неконтролируемость просмотра видео- и интернет-материала.
Огромный вклад в разработку методики нравственного воспитания внесли такие знаменитые педагоги, как Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, С.Т. Шацкий, В.М. Сухомлинский, Н.И. Болдырев, Ю.К. Бабанский, И.Ф. Харламов и др.
Нравственность человека трактуется как совокупность его морального сознания, навыков и привычек, связанных с соблюдением этих норм, правил и требований. Важно, чтобы у воспитанника помимо знаний и представлений о нравственности также были сформированы навыки и привычки нравственного поведения.
Цель исследования: выявление педагогических условий для формирования нравственной культуры современных подростков для создания рекомендаций.
Объект исследования: нравственное воспитание подростков.
Предмет исследования: педагогические условия формирования основ нравственной культуры современных подростков.
...