Сучасні технології розвитку артикуляційної моторики

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ІЗМАЇЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ І СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ

Есе на тему:

«Сучасні технології розвитку артикуляційної моторики»

                                  студентки ІV курсу, групи 43 П

                           спеціальності/напряму 016

                                 Спеціальна освіта (Логопедія)

                                   Глущенко Катерини Василівни

                                                         предмет «Професійна діяльність асистента

                                     вчителя в інклюзивному класі»

                                                 Викладач: Звєкова Вікторія Корніївна

                                                  Оцінка  «_______________________»

м. Ізмаїл, 2023

Одним із головних напрямків логопедичної роботи є розвиток артикуляційної моторики, адже для формування правильної звуковимови дитини необхідна достатня рухливість органів артикуляційного апарату, які складаються з м’язів, які можна тренувати.

Для розвитку рухливість органів артикуляційного апарату та укріплення м’яз щік та язика потрібно давати дитині жувати сухарики, скоринки хліба, сушені фрукти та тверді фрукти, тверді овочі, шматочки вареного м'яса.

Для розвитку артикуляційної моторики дітей с дефектами мовлення доцільно використовувати такі вправи: для підняття м'якого піднебіння можна ковтати водичку малими порціями з маленької кружки або можна капати із піпетки на язичок крапельки води; полоскати рот маленькими порціями води; позіхати та покашлювати 2-3 рази для енергетичного скорочення м'язів на задній стінці ротоглотки.

Для розвитку артикуляційної моторики дитини доцільно використовувати також артикуляційну гімнастику, яку розглядають як система  спеціальних вправ для зміцнення м'язів артикуляційного апарату, для розвитку рухливості та гнучкості органів, що беруть участь у процесі мовлення.

Вважаємо, що доцільним в логопедичній практиці є наступний комплекс вправ для артикуляційної гімнастики: а) вправи для губ дитини – «Посмішка» (розтягування губ), «Хобот» (витягування губ вперед), обертальні рухи губами, втягування нижньої губи дитини всередину рота та відведення нижньої губи дитини від зубів і ясен; б) вправи для щелеп дитини – широко відкрити рот і так тримати 10-15 секунд, повільні та швидкі жувальні рухи із зімкнутими губами, постукування зубами; в) вправи для язика - «Змійка» (рухи язиком назад-вперед), «Маятник» (рухи язиком вправо-вліво), «Гойдалка» (рухи язиком вниз-вгору), «Коник» (цокання язиком), «Трубочка» (висунути широкий язик, бокові краї язика загнути догори) тощо.

Для проведення артикуляційної гімнастики доцільно використовувати окрім класичних технологій розвитку артикуляційної моторики також і сучасні інтерактивні технології, а саме:

Біоенергопластика - це поєднання рухів кістей рук дитини з рухами органів артикуляційного апарату, тобто коли дитина виконує артикуляційні вправи, рука показує де знаходиться язик, в якому положенні знаходяться губи та щелепи і все це за допомогою героїв театру рукавички. Біоенергопластика допомагає розвивати відчуття положення органів артикуляційного апарату також допомагає робити правильний вдох-видих і дозволяє відійти від традиційного показу положення артикуляційного апарату у дзеркалі, використовуючи пальчикових лялькових героїв.