Игра как средство воспитания творческой активности и познавательных потребностей детей дошкольного возраста
Автор: dstoianova • Февраль 28, 2023 • Курсовая работа • 3,858 Слов (16 Страниц) • 189 Просмотры
Филиал ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет» в г. Егорьевске - Колледж педагогики и искусства
Курсовая работа
на тему:
Игра как средство воспитания творческой активности и познавательных потребностей детей дошкольного возраста
Выполнила: студентка 35 группы Специальность 44.02.01. Дошкольное образование Стоянова Дарья Александровна Руководитель: Подкопаева О.А., к.п.н. |
Егорьевск
2018-2019 уч.год
Содержание
Введение…………………………………………………………………… | 3 |
Глава 1. Анализ применения игры в творческой активности детей дошкольного возраста………………………………………….. | 5 |
1.1 Особенности творческой активности дошкольников…………. | 5 |
1.2 Роль игры в развитии творческой активности детей дошкольного возраста……………………………………………………. | 6 |
Глава 2. Применение игры в развитии познавательных способностей дошкольников…………………………………………... | 13 |
2.1 Познавательные способности дошкольников……………………… | 13 |
2.2 Игра как средство развития познавательных способностей дошкольников………………………………………………… …….. | 15 |
Заключение………………………………………………………………. | 19 |
Список литературы……………………………………………………… | 22 |
Введение
Актуальность. Дошкольное образование является одним из этапов системы образования. Изменения, затрагивающие систему образования, непосредственно затрагивают вопросы творческого развития детей, что выражается в формировании у дошкольников творческой инициативы, способности к творческому характеру. В связи с этим особое значение приобретает проблема развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Особое внимание также сосредоточено на развитии познавательных способностей детей, в связи с чем на данный момент времени возникает необходимость внедрения тех методов, которые способны в большей степени развивать познавательные потребности у детей, используя при этом эффективные методы работа, направленная на творческое развитие детей.
Игра – это метод, который направлен на развитие творческого потенциала детей и формирование познавательных потребностей. Игровая деятельность для детей имеет особое значение в связи с тем, что игра носит непринужденный и творческий характер, поэтому дети легко получают социальный опыт.
В процессе игровой деятельности дети получают необходимый социальный опыт, который могут использовать в процессе дальнейшего развития, а с помощью игры формируются нравственные основы воспитания, что также имеет немаловажное значение.
Объект – игровая деятельность в детском саду.
Предмет – игра как средство воспитания творческой активности и познавательных потребностей детей дошкольного возраста.
Цель: выявление особенностей игры как средства воспитания творческой активности и познавательных потребностей детей дошкольного возраста.
Для достижения данной цели в работе были поставлены следующие задачи:
- Проанализировать особенности творческой активности дошкольников.
- Определить роль игры в развитии творческой активности детей дошкольного возраста.
- Рассмотреть познавательные способности дошкольников.
- Изучить игру как средство развития познавательных способностей дошкольников .
В соответствии с намеченной целью и задачами были использованы следующие методы исследования:
- теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования.
Научно-теоретической основой исследования стали исследования следующих авторов: Ш.А. Амонашвили, Е.В. Бондаревкой, Л.Г. Вяткина, B.А. Петровского, В.В. Серикова, Г.С. Якиманской и др.
...