Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Отчет по практике в начальной школе № 39 г.Минска

Автор:   •  Январь 25, 2023  •  Отчет по практике  •  2,378 Слов (10 Страниц)  •  252 Просмотры

Страница 1 из 10

ФИЛИАЛ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«ЛИНГВОГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Отчетная документация

   по практике «Преддипломная»

учащейся 42 СП учебной группы

специальности 2-23 01 32 Лингвистическое обеспечение социокультурной деятельности

Трухан Дарьи Сергеевны

                                                     

                                                       Руководитель:        

                                                       Гладышева Ольга Сергеевна

Минск

2021

ФИЛИАЛ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«ЛИНГВОГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

  Отчет по практике «Преддипломная»

    учащейся 42 СП учебной группы

специальности 2-23 01 32 Лингвистическое обеспечение социокультурной деятельности

Трухан Дарьи Сергеевны

                                                     

                                                       Руководитель:        

                                                       Гладышева Ольга Сергеевна

Минск

        2021        


Я, Трухан Дарья Сергеевна учащаяся 42 СП группы 4 курса, проходила преддипломную практику в начальной школе № 39 г.Минска

Основными целями прохождения практики были: укрепить и расширить теоретические и практические знания в образовательно-просветительской деятельности, получить наглядный пример работы руководителя кружка и педагога-организатора. Основными задачами являлись: ознакомиться с организацией (учреждением), ее структурой, режимом работы. Проанализировать должностные обязанности педагога дополнительного образования и педагога-организатора. Провести наблюдения и проанализировать формы, методы и приемы работы педагога дополнительного образования и педагога-организатора. Изучить соответствующую документацию и литературу. Подготовить и сдать отчетную документацию на русском, разработать буклет.

В мои обязанности входило: своевременное прибытие в школу ознакомление с структурой школы, анализ техники и методики проведения учебного занятия учителем, организованного мероприятия, проведение учебного занятия и меропрития, и оформление отчетной документации по практике.

Я проходила практику в начальной школе № 39 г.Минска

Начальная школа № 39 расположена в трёхэтажном здании по улице Седова,7, которое было построено в 1965 году.

На первом этаже разместились вестибюль, библиотека, четыре уютные учебные кабинеты для первоклассников, три спальни, столовая, спортивный зал с прилегающими к нему раздевалками, гардероб.

Учительская, медицинский кабинет, учебные кабинеты для учащихся 2 – 4 классов, кабинеты социально-педагогической и психологической служб, приёмная и кабинет директора расположены на втором этаже.

Третий этаж школьного здания занимают компьютерный класс, кабинеты английского языка, учебные кабинеты для учащихся 2 – 4 классов, кабинет учителя-дефектолога, музыкальный зал, кабинет заместителя директора по воспитательной работе и комната детских общественных объединений. Обучение ведётся на основе учебных программ для учреждений общего среднего образования с русским языком обучения (I – IV классы), утверждённых Министерством образования Республики Беларусь.

В школе с первого класса ведётся изучение английского языка на факультативных занятиях. В 2020-2021 учебном году работают 8 групп продлённого дня, ряд кружков и спортивных секций.

Как и в любом учреждении образования, в начальной школе №39 имеются цели и задачи, формирующееся на каждый новый учебный год

Цель работы Государственного учреждения образования «Начальная школа №39 г.Минска» на 2020/2021 учебный год:

  • создание оптимальных условия для обеспечение качества образования и совершенствования образовательной среды, способствующей развитию личностно-образовательных компетенций учащихся и личностно-профессиональных компетенций педагогов

Задачи:

  • совершенствовать образовательный процесс, ориентированный на удовлетворение образовательных потребностей учащихся, способствующий повышению качества образования;
  • развивать профессиональные компетенции педагогов через активизацию их творческого потенциала, включение в деятельность по освоению способов реализации компетентностного подхода в преподавании учебных предметов;
  • создавать обстановку психологического комфорта и безопасности жизнедеятельности учащихся через совершенствование нравственно здоровых отношений в социальной среде, профилактику правонарушений несовершеннолетними, организацию физкультурно-оздоровительной работы и пропаганды здорового образа жизни;

  • развивать и укреплять материально-техническую базу, предметно-развивающую среду, научно-методическое обеспечение обучения через активизацию работы по развитию внебюджетной деятельности.

Данные цели и задачи можно было увидеть при прохождении практики анализируя деятельность руководителя практики в школы и преподавателей данного учреждения

...

Скачать:   txt (26.2 Kb)   pdf (107.5 Kb)   docx (210.7 Kb)  
Продолжить читать еще 9 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club