Мой путь к педагогическому Олимпу

Мой путь к педагогическому Олимпу.

Учитель ‒ «лицо, которое обучает чему-либо, преподаватель», так объясняет значение этого слова С. И. Ожегов. Учитель ‒ «наставник, преподаватель», ‒ вторит ему В. И. Даль

Выбор профессии стал очень важным и ответственным шагом в моей жизни. Окончив в 2016 году школу и без всяких раздумий поступила в Вольский педагогический колледж им. Ф.И. Панфёрова на специальность «Преподавание в начальных классах». Но мой путь к профессии учителя начался очень давно.

С детства «Школа» и «Учитель» привлекали меня. Свой первый день в школе и последующие годы я вспоминаю с особым теплом и нежностью. В этом я благодарна своей первой учительнице, которая, не смотря ни на что, смогла воспитать, научить и стать второй мамой, очень доброй, нежной, чуткой, справедливой. Для меня моя учительница стала авторитетом, примером для подражания. Я очень хотела быть похожей на неё. В тот момент во мне загорелась та маленькая искорка, стать учителем. Человеком, который вдохновляет, заряжает энергий и знаниями, на которого можно равняться, а в трудную минуту положиться. Я понимала, что меня ожидает тяжёлый, но благородный труд.

В колледже жизнь протекала своим чередом. Новые знакомые, друзья, преподаватели, предметы, атмосфера студенчества ‒ просто вдохновляла, придавала сил и стремления к познаниям. Конечно, были люди, которые пытались посеять сомнения, ввести в размышления: «А правильно ли я сделала?», «Нужна ли мне профессия учителя?», «А буду ли работать дальше в школе?». Многие из сокурсниц, не скрывая,  говорили, что в будущем профессия педагога им не пригодиться, но моё решение о выборе профессии педагога стало смыслом жизни, а маленькая детская мечта разгорелась пламенем внутри меня, что и помогло преодолеть негативный настрой со стороны окружающих.