Крестьянские академии и другие народные учебные заведения в Дании в XIX веке

Фесенко В. В. – кандидат исторических наук

Фесенко С. Д.– преподаватель Обоянского гуманитарно– технологического  колледжа.

Крестьянские академии и другие народные учебные заведения в Дании в XIX веке.

            Аннотация: в статье  предлагается история развития крестьянского образования и других народных учебных заведений в Дании в XIX веке на основе источников начала XX века.

               Ключевые слова: Дания, крестьяне, академия.

         В сороковых годах XIX века в Дании начали открываться высшие крестьянские школы, известные под названием «Академии». Знаменитый датский писатель и лютеранский пастор Грундтвиг говорил, что для серьёзного образования гораздо более пригоден возраст от 18 до 30 лет, когда от  учащихся можно ожидать серьёзное отношение к делу и некоторой доли жизненного опыта, достаточной для того, чтобы вызвать серьёзные запросы и серьёзные мысли. Высшая школа должна создавать у своих учеников повышенное настроение духа, знакомить их с просвещенными взглядами на обязанности человека и гражданина, с культурными и идейным содержанием национальной и всеобщей истории. Грундтвиг мечтал, что высшая крестьянская школа по его плану будет устроена за государственный счёт; однако, в этом отношении его надеждам не было суждено осуществиться. Но его идеи вызвали столь значительное сочувствие в обществе, что в скором времени появилась возможность открыть подобную школу на средства, полученные путём добровольных пожертвований. В 1844 году в Педдинге  в Ютландии  открылась первая высшая крестьянская школа по плану Грундтвига.  Во главе школы стоял бывший профессор Кильского   университета Христиан Флор, который отказался от профессорской кафедры, чтобы работать в крестьянской школе  для крестьянских детей. В школу были вложены большие средства. Основатели её собрали обширные естественнонаучные и исторические коллекции и огромную библиотеку; каждый год преподаватели с учениками ездили в Копенгаген для осмотра музеев. Продолжительность курса обучения в школе определялась в  две зимы и одно лето.  Вторая школа была основана в 1850 году  на острове Фунен,  в деревне Рислинг, по инициативе другого лютеранского пастора Христиана Кольда.  Продолжительность курса обучения во второй крестьянской школе определялась в одну зиму, что сделало школу доступной для крестьянских парней, которые не могли отказаться на 3 года от хозяйства и домашней работы. Христиан Кольд строил программу преподавания во второй крестьянской школе с тем учётом, чтобы создавать её поэтапно, по мере выяснения запросов и потребностей той, с учениками  которой  он имел дело. Христиан Кольд ставил главной своей целью пробуждение среди крестьянской молодёжи интереса к знанию и идейной жизни страны. Занятия в крестьянских школах продолжались 8– 9 часов.                                         В 1897 году в Дании насчитывалось 68 высших крестьянских школ с 6000, приблизительно, учащимися. К 1897 году крестьянские школы окончили 82 000 мужчин и 40 000 женщин, что составляло 5% всего населения Дании: на каждые 20 датчан приходился один, окончивший курс высшей крестьянской школы. Субсидия высшим крестьянским школам из общегосударственных средств выросла в 1883 году с 4000 крон до 180 000.          Под влиянием высших крестьянских школ в 1882 году возник союз,  целями  которого было вечернее обучение для ремесленников, оказание бесплатной  юридической  помощи неимущим. В зимний семестр 1895/ 1896 годов вечерние классы посещали 1360 мужчин и 580 женщин. Бесплатная юридическая помощь нуждающимся от имени союза оказывалась особым бюро, в состав которого входило много адвокатов, занимающихся судебной практикой. В 1895 году в Копенгагенском университете открылись  сентябрьские  курсы для учителей начальных народных школ. Учителя не только не платили за слушания курсов, но пользовались субсидией из университетских средств на проезд в Копенгаген. Ежегодные затраты Датскими университетами на такие курсы в конце XIX века составляли 9 000 крон.                                                                                                         Организация, известная в Дании под именем народного университета, состояла из нескольких десятков лекторов и  имела цель: организация курсов в различных уголках датской провинции. Городские и общинные советы, союзы бывших учеников высших крестьянских школ, специально возникшие для этой цели в конце XIX века, обращались в копенгагенский университет с просьбой прочесть тот или другой курс ( каждый курс состоял из 12 лекций).   Посещение таких лекций было доступным даже для представителей беднейших слоёв датского населения.                                                         Таким образом, в данной статье авторами изложены основные подходы к созданию и работе высшей крестьянской школы и других учебных заведений Дании в XIX веке.