Пути приобщения школьников к национальной культуре, традициям и ценностям средствами музыкального фольклора
Автор: trun • Апрель 29, 2023 • Курсовая работа • 5,972 Слов (24 Страниц) • 178 Просмотры
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… ГЛАВА 1. ФОЛЬКЛОР КАК СРЕДСТВО ПЕРЕДАЧИ ОПЫТА ПРЕДЫДУЩИХ ПОКОЛЕНИЙ …………………………………………… 1.1 Фольклор как часть национальной культуры Беларуси ………………. 1.2 Понятие фольклора в различных дисциплинах ………………………… 1.3 Основные положения и структура модели исследования …………… ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА НА ФОРМИРОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОЗОЗНАНИЯ В ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ …………………………… 2.1 Педагогические условия музыкального воспитания младших школьников …………………………………………………………………….. 2.2 Анализ эффективности использование модели исследования ………… ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ………………………… ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………… | 3 5 5 8 14 17 17 20 26 28 30 |
ВВЕДЕНИЕ
Мы живём в сложное, неспокойное время, когда на многие вещи начинаем смотреть по-новому, когда заново открываем и переосмысливаем взгляды на жизнь и жизненные ценности. К сожалению, не все имеют достаточное представление об истории своего народа, о его культуре и традициях. Приобщение школьников к национальной культуре, традициям и ценностям является неотъемлемой частью процесса воспитания и обучения на различных уроках в школе. Сегодня повсеместно возрастает интерес к народному творчеству, что не удивительно, ведь именно в нём нужно искать истоки наших характеров, взаимоотношений, исторические корни. Взрослые обращают внимание детей к народным истокам, обрядам, традициям, обычаям, которые дошли до нас благодаря нашим предкам.
Будущее Беларуси зависит от подрастающего поколения: его ценностных ориентиров, мышления и поведения. Особое значение в воспитании детей придается воспитанию чувства патриотизма, личности с активной жизненной позицией, в центре которой будет чувство личной ответственности за судьбу Родины. Любовь к ней формируется постепенно в процессе накапливания знаний об общественной жизни, труде людей во благо государства, природе, народных традициях.
Важную роль в обучении и воспитании играет музыкальный фольклор. Именно благодаря музыкальным произведениям, дошедшим до наших времён, мы можем сделать выводы о жизни народа на разных этапах развития государств. Песни сопровождали людей всю их жизнь: рождение, вступление в брак, смерть, трудовую деятельность и народные праздники. Классификация этих песен связана с порами года, сезонными аграрными циклами.
Сегодня многие ученые, практики единодушны в том, что необходимо возвращаться к народной педагогике, к национальным традициям в присоединении к национальной и общечеловеческой культуре. Не случайно К.Д. Ушинский подчеркивал, что «…воспитание, если оно не хочет быть бессильным, должно быть народным» [12, с. 64]. Он ввёл в педагогическую литературу термин “народная педагогика”, видя в фольклорных произведениях национальную самобытность народа, богатый материал для воспитания любви к Родине.
Исходя из всего вышеперечисленного, можно сделать вывод, что в современном мире знание истории, традиций и культуры своей страны важно для развития у будущего гражданина страны национального самосознания, патриотизма и любви к родному краю, а приобщение школьников к национальной культуре, традициям и ценностям средствами музыкального фольклора является наиболее логичным и целесообразным.
Актуальность работы заключается в недостаточном уровне изучения национальной культуры находится по сравнению с другими странами и приобщение подрастающего поколения к традициям и ценностям обеспечит продолжение этих самых традиций.
Цель исследования: разработать пути приобщения школьников к национальной культуре, традициям и ценностям средствами музыкального фольклора.
Задачи исследования:
1. Осуществить анализ литературы по исследуемой проблеме;
2. Расширить знания о национальной культуре, традициях и ценностях;
...