Вклад Г.А.Струве в развитие хоровой культуры

[Впишите название ВУЗа]

[Впишите название факультета]

[Впишите название кафедры]

Курсовая работа на тему:

Вклад Г.А.Струве в развитие хоровой культуры

                                Выполнил:

                     Студент группы [шифр вашей группы]

[Ваши фамилия и инициалы]

      Проверил:

 [Должность и кафедра научного]

 [Фамилия и инициалы научного]

[Город, где вы учитесь], 2022

Оглавление

Введение        #

1 глава. Жизненный и творческий путь Струве        #

2 глава. Роль Струве в развитие теории и методики хорового воспитания        #

Заключение        #

Список использованной литературы        #

Введение

В современном мире не так много людей, которые действительно преданы делу, а не материальной выгоде. Этот выдающийся человек был одним из них, он является гордостью нашей страны и заслуживает быть примером для подражания не только среди деятелей культуры, но и всех людей.

Целая эпоха развития хорового искусства в России связана с именем Георгия Александровича Струве. Его деятельность была направлена на привлечение детей к этому виду коллективного творчества. Методические материалы, песни, написанные им, ценятся и в настоящее время, как доступные, интересные, понятные для подрастающего поколения.

Создание такого наследия требует большой любви к своему делу, предельной творческой самоотдачи и верности собственному призванию. Действительно, познакомившись с биографией Георгия Струве, можно увидеть, что он всегда ярко светился, имел теплое сердце и умение дарить любовь и творчество детям, получая от них полноценную отдачу. Как начиналась его карьера?

Георгий Струве родился в декабре 1932 года в Москве. Любовь к музыке, заложенная генетически, у него проявилась с рождения. И это неудивительно. Его бабушка была концертирующей пианисткой, отец, мать и дядя также владели инструментами. Семейные концерты в их доме проходили регулярно. Большое влияние на выбор жизненного пути оказало и то, что тетя Георгия Александровича приобщала дошкольника к музыке в детском саду, он часто был зрителем или участником ее праздничных утренников, а также репетиций, предшествующих этим мероприятиям. Коллективное творчество для мальчика всегда было радостью, это увлечение стало основой будущей профессиональной деятельности.

Актуальность работы определяется эффективностью развивающей воспитательной роли хоровой музыки, направленностью и характером ее воздействия на личность, которые являются основными критериями определения значимости хорового исполнительства и его места в системе духовно-нравственных ценностей. Особую актуальность духовно-нравственное развитие приобретает в подростковом возрасте. Этот период характеризуется стремлением подростков действовать самостоятельно в определенных условиях, проявлять активность в значимой для их личностного развития деятельности, что приводит к возрастанию роли духовно-нравственного развития. Хор способствует формированию навыков социального взаимодействия, ценностных ориентаций, волевых и морально-этических качеств.

Изучение духовно-нравственных аспектов хоровой культуры имеет свою историю, накоплен определенный опыт в этой области. Однако меняющиеся условия функционирования детского хорового исполнительства сегодня, происходящие изменения в музыкально-творческом сознании подростков, требуют дополнительного рассмотрения данной проблемы.

Вышеизложенное определило тему курсовой работы: "Хоровое исполнительство как средство духовно-нравственного развития подростков".

Цель работы: выявить особенности хорового исполнительства как средства духовно-нравственного развития подростков.