Схема анализа прозаического произведения

СХЕМА АНАЛИЗА ПРОЗАИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

I. Выходные данные.

1. Автор, название, время появления, краткая история создания, место в творчестве автора, прототипы, «протособытия» и т. д.

2. Место произведения в литературном контексте эпохи: направление, метод, как приняла произведение литературная общественность и критика и т. д.

II. Идейно-тематическая основа произведения.

1. Структура содержания.

2. Тема, главная проблема и мысль.

3. Идея как авторское отношение к изображаемому.

III. Основные герои, их портреты и характеры.

IV. Специфика сюжета (количество сюжетных линий, степень напряженности, завязка, кульминация, развязка).

V. Особенности моделирования реального мира.

1. Время и пространство в произведении (временные периоды, скорость течения времени, пейзаж, интерьер).

2. Характер изображения истории и современности.

VI. Авторская позиция в произведении.

VII. Жанрово-родовая принадлежность, художественный метод и стиль.

VIII. Языковая структура произведения (лексика, синтаксис, внутренний ритм).

IX. Мое восприятие произведения.

СХЕМА АНАЛИЗА ЛИРИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

I. Выходные данные:

1. Автор, название, время появления, краткая история создания, место в творчестве автора, кому посвящено и т. д.

2. Сведения о литературной ситуации: как приняли стихотворение, к кому был близок автор (литературные течения и направления), жанр произведения.

II. Структура образов и развитие конфликтов:

1. Тема и идея произведения.

2. Движение мысли и чувства в художественном тексте. Развитие конфликта и сюжета (если они есть). Композиция (возможное деление на части, их связь).

3. Система художественных образов стихотворения. Прямая или опосредованная их соотнесенность с жизнью человека и его чувствами.

III. Основные особенности поэтического языка:

1. Тропы и фигуры:

сравнение, эпитет, метафора, метонимия, олицетворение, символ, гипербола, повтор, инверсия, анафора, эпифора и т. д.

2. Языковой поуровневый анализ:

а) поэтическая фонетика – ассонанс, аллитерация, звукопись;

б) поэтическая лексика –

синонимы, антонимы;

архаизмы, неологизмы;

фразеологизмы;

высокие слова;

старославянские, церковнославянские диалектизмы;

в) использование явлений морфологии и синтаксиса –

период, повтор;

преобладание одних частей речи;

обращение, восклицание, вопрос.

IV. Ритм. Стихотворный размер: ямб, хорей, амфибрахий, анапест, дактиль. Рифма: мужская, женская, дактилическая и парная, перекрестная, кольцевая.

V. Жанровое своеобразие (ода, гимн, сонет, романс, элегия, послание).

VI. Черты лирического героя (настроение, состояние души).

VII. Мое восприятие произведения.

ПЛАН-СХЕМА АНАЛИЗА ЭПИЗОДА
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА (ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЙ)

1. Определить автора и название произведения, место отрывка в произведении.

2. Прокомментировать связь данного отрывка с композицией произведения, его идейно-образным содержанием.

3. Отразить авторскую позицию, образ автора.

4. Выявить признаки жанра, литературного стиля, особенности индивидуально-авторского стиля.

5. Выявить и прокомментировать художественные детали, изобразительно-выразительные средства.

ПЛАН-СХЕМА РЕЦЕНЗИИ

I. Представление книги, библиографические данные:

1. Когда и где вышла книга, ее адресат, автор.

2. История создания произведения.

3. Немного об авторе, его судьбе в период создания произведения.

II. Название произведения, его смысл.

III. Краткий пересказ содержания (сюжет) от 3-го лица, события, поступки героев.

IV. Тема произведения, главная мысль – идея, как раскрывается это автором (обратить внимание на начало содержания и эпилог, какие изменения происходят).

V. Анализ понравившегося эпизода книги. Почему на них обратил внимание?

VI. Кто действующие лица (герои), отношение к ним автора, ваше отношение к героям.