Стили драматического произведения

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Санталовская средняя школа»

Ясногорского района Тульской области

Проект
Стили драматического произведения

Автор: Шубина Е.В.,

ученица 10 класса.

Руководитель: Гальцева Т.П.

 Содержание

Введение (актуальность, цель, задачи)…………………………….

1. Зарождение русского театра…………………………………
2. Стили драматургии…………………………………………..
3. А.Н. Островский, интересные факты……………………….
4. Стилистика А.Н. Островского………………………………
5. А.Н. Островский – наш современник………………………

Заключение (вывод)………………………………………………..

Источники и список использованной литературы………………

Введение

     Театральное искусство в современном мире является одной из самых распространённых отраслей культуры. По всему миру построено огромное множество зданий театров, в которых ежедневно играют постановки. С развитием инновационных технологий многие люди стали забывать об истинных ценностях искусства. Прежде всего, театр даёт человеку возможность совершенствоваться и развиваться.

Актуальность.  Знакомство со спецификой драмы как особого рода литературы поможет понять самобытность и оригинальность каждого из изучаемых драматических произведений, будет способствовать более осмысленному его восприятию.

«Пьеса-драма, комедия – самая трудная форма литературы, - писал М.Горький. - … В романе, в повести, люди изображаемые автором, действуют при его помощи, он всё время с ними, он показывает читателю, как нужно их понимать, объясняет ему тайные мысли, скрытые мотивы действий изображаемых фигур, оттеняет их настроения описаниями природы, обстановки, управляет их действиями, делами, словами, взаимоотношениями.  Пьеса требует, чтобы каждая действующая в ней единица характеризовалась и словом и делом самосильно, без подсказываний со стороны автора…»

Драматург не рассказывает о жизни, о характерах своих героев, а показывает их в действии. Отсутствие авторской характеристики, портрета и других компонентов образа, характерных для прозы, осложняет восприятие драмы учащимися. Поэтому необходимо искать такие приемы и формы работы, которые, с одной стороны, дали бы возможность познакомить читателей со спецификой драмы как особого рода литературы, а с другой – помогли бы им увидеть в изучаемых образцах произведения, предназначенные для сцены и потому требующие значительно большего воображения и усилия со стороны читателя.

Цель: осветить стили драматического произведения и их специфику на примерах пьес А.Н. Островского.

Задачи: научиться работать с различными видами источников; выбирать главное и нужное; получить как можно больше информации из разных источников; расширить знания путём изучения драматических произведений; произвести интерес к литературным произведения и постановкам в театре, в частности, пьес; показать актуальность духовной жизни в драматических произведениях.

1. Зарождение русского театра.

   Театральное искусство - одно из древнейших. Его истоки идут далеко из первобытного общества. Оно возникло из земледельческих и охотничьих игр, носящих таинственный и магический характер. Первобытное общество верило, что если перед началом определенного труда разыграть сценку, изображающую благоприятное завершения процесса, то результат будет положительным. Также они подражали животным, их повадкам и внешности. Древние люди считали, что так можно было повлиять на исход охоты, часто устраивали пляски, надевая при этом звериные шкуры. И именно в этих действиях начали проявляться первые элементы театра. Несколько позже начали использоваться маски как главные атрибуты вхождения жреца-актера в образ.