Анализ эпического, лирического и драматического произведений

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение высшего образования

Белгородский государственный институт искусств и культуры

Факультет музыкального творчества

Кафедра музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры

Анализ эпического, лирического и драматического произведений

По дисциплине: Литература

Выполнила: студентка

Группы 15 ЭДП

Кошелева Марина Александровна

Проверила: доцент

Салманова Ирина Федоровна

Белгород, 2020

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение высшего образования

Белгородский государственный институт искусств и культуры

Факультет музыкального творчества

Кафедра музыкального искусства эстрады и звукорежиссуры

Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус»

Выполнила: студентка

Группы 15 ЭДП

Кошелева Марина Александровна

Проверила: доцент

Салманова Ирина Федоровна

Белгород, 2020

Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус».

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..

Играют волны — ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит…
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Парус» было написано в 1832 году на в Петербурге.

По композиции это – три четверостишия, объединённых морскими пейзажами и душевными переживаниями лирического героя. «Действие» следует за рассуждениями юного Лермонтова, написавшего знаменитый «Парус» в 17 лет. Это был сложный период в его жизни, когда он покинув Московский университет и не поступив в Петербургский университет, находился в глубокой депрессии, связанной с дальнейшей жизненной неопределенностью.

Первая строка стихотворения, «белеет парус одинокий», заимствована из поэмы А. Бестужева-Марлинского. Его можно считать образцом романтического стиля в поэзии. Написано стихотворение четырёхстопным ямбом с перекрёстной рифмовкой. Созданию художественного образа способствуют используемые автором метафоры («парус бежит», «волны играют», «ветер свищет»), эпитеты («мятежный», «луч золотой», « в тумане голубом», «парус одинокий»), оксюморон (основан на сопоставлении несочетаемого) – “как будто в бурях есть покой”.

После знакомства со стихотворением Лермонтова «Парус» невольно приходит на ум мысль о том, что в образе парусника, плывущего по волнам океана, автор хотел показать тип человека, предпочитающего уединение общению с окружающими. Это личность, внимание которой устремлено в мир собственных переживаний. Окружающий мир ему наскучил, поскольку он не сумел, видимо, найти своего места в нем. Он не видит достойной цели, к которой можно было бы стремиться, не нашел достойного объекта для приложения своих сил и энергии. Лермонтов выражает эту мысль через образ моря, окутанного туманом. Парусник Лермонтова невелик по размеру, его парус «белеет». Поэтому в нашем воображении возникает образ героя молодого и красивого, полного жизненных сил. Именно поэтому он, чтобы заглушить внутреннюю неудовлетворенность собой и окружающей действительностью, укротить свой «мятежный» дух, «ищет бури», устремляясь в гущу общественных событий, каковыми являются революция или военные действия, либо холодно наблюдает за жизненными интригами, которых достаточно в мире людей. Таков и Печорин из «Героя нашего