Роль цвета в создании художественного образа
Автор: Anna Popova • Февраль 27, 2019 • Курсовая работа • 5,139 Слов (21 Страниц) • 714 Просмотры
ОГЛАВЛЕНИЕ
С. | ||
Введение. ……………………………………………………................ | 3 | |
Раздел 1 | О цвете…………………………………………………………………. | 5 |
1.1. | Понятие «цвет» и его характеристика……………………………….. | 5 |
1.2. | Психология цвета ……………………………………..………………. | 9 |
Заключение по первой главе …………………………………………. | 12 | |
Раздел 2 | Роль цвета в создании художественного образа………………………………………………………………...... | 13 |
2.1. | Значение изобразительного искусства для всестороннего воспитания учащихся………………………………………………….. | 13 |
2.2. | Художественные образы в развитии учащихся……………………… | 15 |
2.3. | Значение цвета в художественном образе…………………………… | 19 |
2.4 | План-план конспект урока «художественный образ в искусстве. Практическая работа «зимний пейзаж»……………………………… | 22 |
Вывод по второй главе………………………………………………... | 26 | |
Заключение. …………………………………………………............... | 27 | |
Список литературы……………………………………………….….. | 30 |
ВВЕДЕНИЕ
Становление гармоничной и разносторонней личности – не проходящая проблема педагогики. Данная проблема уходят далеко вглубь истории, но актуальность ее не пропадает в связи с переменой мира в целом, развитием цивилизации, сменой общечеловеческих ценностей и т.д. На нынешний день проблема гуманизации образования имеет комплексный, всеохватывающий характер.
Внимание к данной теме «Роль цвета в создании художественного образа» ориентируется на необходимость общества в деятельной личности с развитым творческим началом, с одной стороны, и не хватающими возможностями системы образования создавать условия и обстоятельства, необходимые для развития и роста творческого потенциала подрастающего поколения, с другой.
Степень становления воображения учащихся и не востребованность данного феномена в процессе обучения свидетельствует о том, что в педагогической науке установились основные пути исследований по задачам творческой работы, в том числе и художественного творчества.
Совместно с тем имеются противоречия между необходимостью обучающегося в творческой самореализации и формализацией обучения, отсутствием должного интереса к организации творческой деятельности обучающиеся на занятиях художественно-эстетического цикла. Это порождает дилемму создания в образовательной среде условий для реализации потенциальных, творческих возможностей личности.
Одним из путей решения этой проблемы является вхождение обучающегося в развивающую, эстетическую среду, приобщение его к разным видам творческой работы, сценической, литературной, изобразительной, и др.
Исходя из данной темы цель работы – выяснение и изучение связи между такими понятиями как «цвет» и «художественный образ».
В соответствии целью поставлены следующие задачи:
1. Понять и изучить понятие «цвет».
2. Проанализировать идею «влияние цвета на человека»
3.Проанализировать, раскрыть и изучить понятие «художественный образ»
4. Выявить взаимосвязь между понятием «цвет» и «художественный образ»
5. Разработать изобразительному искусству увлекательное творческое задание, позволяющее оценить уровень развития творческих способностей, а также способствующих воспитанию эмоциональной отзывчивости и развитию художественного образа на основе имеющиеся программ по изобразительному искусству, как доказательство подтверждения вышесказанных теорий.
...