Иcторический опыт в профессиональной деятельности по организации работы с молодежью

Водясов Даниил

Эссе

“Иcторический опыт в профессиональной деятельности по организации работы с молодежью”

В течение всей продолжительной истории российского государства во главе его сменилось более 100 правителей, каждый из которых был личностью с собственной системой взглядов, ценностей и мировоззрением, которые преимущественно формировались в процессе воспитания и социализации конкретной исторической личности, а именно в ее детском и подростковом возрасте. Следовательно, мы можем сказать, что на большую часть политических решений, принимаемых этим правителем, а также на степень их успешности влиял системный и разносторонний подход к их воспитанию, позволявший формировать в будущем государе черты характера, необходимые для управления целым государством, а именно: взвешенность, мудрость, гуманность, системный подход к проблемам и многие другие. Для более полного взгляда на суть данной проблемы взглянем на конкретные исторические примеры влияния воспитания на характер и деятельность политических деятелей        в различные исторические эпохи.

Для начала разберем детство и юность одной из самых видных фигур XVI века на Руси – Иоанна IV Васильевича, также известного как Иван Грозный. Историк Ключевский писал, что “безобразные сцены боярского своеволия и насилий, среди которых рос Иван, были первыми политическими его впечатлениями. Они превратили его робость в нервную пугливость, из которой с летами развилась наклонность преувеличивать опасность… Иван рано привык думать, что окружен только врагами…… Это заставляло его постоянно держаться настороже” [1]. Ключевский считал, что детские обиды, неуважение к предкам Ивана, “ласка как к государю и оскорбления как к ребенку” питали в нем раздражительность и озлобление против людей. Безусловно, можно говорить о том, что эти качества были у Ивана не от рождения, он приобрел их в той обстановке непрекращающейся борьбы боярских родов, что в том числе, по словам Соловьева, отразились и на них самих: “опричнина, с одной стороны, была следствием враждебного отношения царя к своим старым боярам” [2]. Именно в поступках царя мы можем проследить его неуравновешенный характер, который развился в тех ужасающих обстоятельствах, в которых жил малолетний наследник: разгром древнего Новгорода по подозрению в измене; введение опричнины, внесшей разруху в управление страной и приведшей к голоду и бесчинствам опричников; необдуманные, во многом не имевшие четкого плана действия, решения во время Ливонской войны. Таким образом, можно сказать, что события детства и воспитание оказали решающее значение на личность Ивана IV, а также на его политические решения.