Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Семей қаласының №8 жалпы орта білім беретін

Автор:   •  Май 18, 2020  •  Доклад  •  1,088 Слов (5 Страниц)  •  470 Просмотры

Страница 1 из 5

ӘОЖ  373.1.013:371.64:002

Тусупова Мария Абылқайқызы

Семей қаласының №8 жалпы орта білім беретін

 көркемдік-эстетикалық білім мен тәрбие беру мектеп-кешені директорының оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, ағылшын тілі пәні мұғалімі.

Сыни тұрғысынан ойлау стратегиялары арқылы ағылшын тілі сабағында оқушылардың тіл мәдениетін дамыту.

   Қазіргі таңда дүниежүзілік өркениеттілікке жету мақсатында білім беру мен тәрбие мәселесін гуманистік дәрежеге көтеруші, мәдени құндылықтарға қол жеткізуші, оны іске асырушы мұғалім. Жаңа ғасыр мұғалімі жаңа нарықтық экономика заманына сай құзырлы болу үшін үнемі ізденіс үстінде болуы қажет.

Оқыту түрлерін, әдістері мен құралдарын одан әрі жетілдіріп, тиімді тәсілдерді нәтижелі қолданудың жолдарын іздестірулері қажет.

Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы» өз бетімен білім ала алатын және алған білімін өмірдің түрлі жағдайларында қолдана білетін жеке тұлғаның қалыптасуын қамтамасыз ететін оқытудың жаңарған технологияларына көшу талабын қойып отыр.

Шетел тілін оқытудың тарихы жүз жылдап есептелінеді. Әрине соншама уақыт көлемінде оқыту әдістемесі де әр кезде тілдің әр аспектісіне көңіл аудара отырып көп өзгеріске ұшырап отырды.

Ғылыми әдістеменің обьективті түрде дамуы шет тілін оқыту әдістемелері-нің жаңа тиімді түрлерін қарастырып, табуға әкеліп соқтырды.

 Аѓылшын тілініњ мектепте білім ж‰йесіндегі негізгі шетел тілі ретінде тањдап алынуы, кµптеген факторлардан туындайды, атап айтқанда:

  • Әлеуметтік лингвистикалық адамзат тарихында   бір тілге тән қызметті атқаратындықтан қазіргі әлемде халыққа әмбебап қ±ралы болуымен байланысты;
  • Әлеуметтік - мәдениеттілік: аѓылшын тілді мәдениеттіњ қазіргі әлемдегі мәдениеттіњ µзара байытылуына әкелетін мемлекеттерге және континенттерге әсерін тигізетін трансмәдениет, халық туралы білім кµзі болып табылатындыѓынан;
  • Экономикалық: әлемдік экономикалық кењістіктегі ықпалдасуда әлеуметтік қалыптасу және µсу кезењініњ қ±ралы болып табылатындыѓынан;
  • Ақпараттық: ѓылыми, техникалық ақпараттар легі аѓылшын тілінде сақталатындықтан, аѓылшын тілініњ б‰кіл әлемдік интернет тілі болып отыратындыѓынан.

Сондықтан, жалпы орта білім беретін 12 жылдық мектептегі аѓылшын тіліне оқытудыњ жањартылѓан мазм±ны әлемдік стандарттыњ талаптарына сәйкес болуы керек.

12 жылдық білім беру стандарты бойынша «Аѓылшын тілі» пәнініњ мақсаты- т±лѓалық баѓдарланѓаны, қызметтік және қатысымдық-когнитивтік келістердіњ ‰йлесіміне с‰йеніп іріктелген оқытудыњ мазм±ны және оны оқыту ж‰йесін ±йымдастыру арқылы шешілетін оқушылардыњ қатысымдық біліктілігін қалыптастыру болып табылады.

Оқытудыњ бастапқы сатысындаѓы жеке т±лѓаныњ тілдік ж‰йесін қалыптастыру. Тіл ж‰йесініњ дамуы дегеніміз ол жеке т±лѓаныњ тілді мењгеруі, рухани –адамгершілік, азаматтық қасиеттерін қарым-қатынас қ±зырлыѓын ±йымдастыру.Ењ мањызды мәселе – ол оқытудыњ бірыњѓай мазм±нын талдау бастапқы, орта сатысындаѓы оқытуѓа арналѓан.

  • Оқытудыњ нәтижелілігіне баѓытталѓан тіл материалдарыныњ кµлемін анықтау.
  • Сыныптар бойынша баѓдарлама материалдарыныњ (ж‰йелі, бір ізді, логикалық) презентациясы.
  • Қарым-қатынастық қ±зырлыѓын және тілдік сµйлеуді дамытуѓа арналѓан арнайы ж‰йелі жаттыѓуларды ±йымдастыру.
  • Аѓылшын тілін ‰йретудегі қарым-қатынас аспектасы және сµйлеу қабілетін арттыру мақсатында ж‰йелі тапсырмаларды µњдеу.
  • Оқушылардыњ шыѓармашылық іс-әрекетін дамыту.

Олар:

  1. Лингвистикалық білім /фонетика, грамматика, лексика/, ауызша және жазбаша сµйлеу мәнерін қалыптастыруында практикалық мәні зор.
  2. Берілген білімді ауызша және жазбаша сµйлеу процесінде қолдану.
  3. Оқыту процесі жеке т±лѓаныњ ойлау және шыѓармашылық қабілеттерін дамытуѓа баѓытталѓан.

Жалпы аѓылшын тілін ‰йрену 8 жастан басталады. Балалардыњ ойлау іс-әрекеті мектепке дейінгі ойлау тәрізді, сондықтан оқыту процесінде кµрнекіліктерді кµп пайдалануды, абстрактілі тілдік ±ѓымдарды енгізуді талап етеді. Бастауыш мектептерде І сатыдаѓы оқушыныњ қарым-қатынас қ±зырлыѓын, тілдік ж‰йесін, сµйлеу қабілетін қалыптастыруына баѓытталѓан, б±л қарым-қатынас баѓытыныњ дамуын талап етеді.

...

Скачать:   txt (15.8 Kb)   pdf (181.7 Kb)   docx (22.8 Kb)  
Продолжить читать еще 4 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club