Кіріспе. Гигиена пәні, оның мақсаты, зерттеу әдістері

«БЕКІТЕМІН»

Директордың оқу ісі

жөніндегі орынбасары
_______________Кулетова Р.К.

"____"_______________2023 ж.

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. Гигиена пәні, оның мақсаты, зерттеу әдістері

Модуль /пән атауы: Денсаулықты нығайтудағы жалпы гигиена 

Дайындаған педагог: Абдуллаева Лаура Манасовна

2023 жыл, 2-3-7-8 ақпан         

2-курс,ЕФ-21-9қ2-1, ЕФ-22-11қ2-1, ЕФ-22-11қ2-2

Сабақтың типі: Жаңа білімді қалыптастыру сабағы

Мақсаттары:

Б/м: Білім алушылардың гигиена туралы мәліметті, оның мақсатын, міндетін, алдын алу шараларының  жүргізілуін, зерттеу әдістерімен қысқаша танысу.

Т/м:  Гиниенаның  маңыздылығын түсіну мен салауатты өмір салтын сақтау жолдарын қалыптастыру;

Д/м: Гигиена пәнінің мақсатын, медицинадағы рөлін  үйрету

Күтілетін нәтижелер: Тұрғындар арасында аурулардың пайда болуы мен таралуының себебін, жағдайы мен қауіп факторын, олардың алдын алуды біледі

Қажетті ресурстар: тақырыптық таныстырылым, суреттер, интернет материалдары:  

С/жабдықтау: ғаламтор . 

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

І. Ұйымдастыру кезеңі                               

•        білім алушылардың сабаққа қатысын, дайындығын тексеру.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Мамандыққа кіріспе

        Дәріс мазмұны бойынша жұмыс (мазмұндау);

• Карточкалармен жұмыс (жеке жұмыс) 
• Тақырып бойынша білім алушылар білімін сұрақ-жауап әдісі арқылы тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ

«Миға шабуыл» әдісі.

•  Гигиена пәні туралы не білесіздер?
• Оның мақсаты  қандай?
•  Алдын алу шаралары  ?

Білім алушылардың гигиена пәні туралы мәліметтері дәріс арқылы толықтырылады.

Дәріс жоспар бойынша жүреді

ЖОСПАР

1. Кіріспе
2. Даму тарихы
3. Гигиена пәні
4. Оның мақсаты,
5. Зерттеу әдістері

           Гигиена – (грек. hygіeіnos – дені сау) денсаулықты сақтау, аурулардан алдын ала сақтану туралы ғылым; медицинаның бір саласы. Гигиена сөзі грекше hygіeіnos, яғни ол дені сау деген ұғымды білдіреді. Қоршаған ортаның адам организміне (денсаулығына, оның еңбек ету қабілеті мен өмірінің ұзақтығына) тигізетін әсерін зерттейді; елді мекендерді таза ұстау, мұндағы адамдардың тұрмысы мен қызмет жағдайын жақсарту жөнінде түрлі нормативтер мен ғылыми талаптар, санитарлық шаралар жүйесін жасайды. Біздің заманымыздан бұрынғы 1500 ж. Мысырда, Хорезмде тазалық сақтау шаралары қолданылған. Адам денсаулығын жақсартып, нығайтатын – таза ауа мен су екенін сол кездің өзінде ежелгі грек дәрігері Гиппократ атап көрсеткен. Гиппократтың сол көзқарасын ортағасырлық ғұлама ғалым Әбу Әли ибн Сина жалғастырды. Оның әлемге әйгілі «Дәрігерлік ғылымның каноны» деген энциклопедиялық еңбегінде денсаулықты күні бұрын сақтап, дұрыс тамақтана білудің теориялық негіздері баяндалған. Сол кезде Үргеніш, Самарқан, Отырар, Тараз, т.б. қалаларда мал сою, сүт сату, балық сақтау, ауыз суды тазарту істеріне жергілікті билік органдары тарапынан бақылау жасалып отырған. Қазақ халқы ежелден денінің саулығын, тазалығын сақтап, дұрыс тамақтануға қатты көңіл бөлген. Қазақ жерінде тазалық сақтау туралы мағлұматтар да ертеден белгілі. Атап айтқанда 15 ғасырда жазылған Өтейбойдақ Тілеуқабылұлының «Шипагерлік баян» атты энциклопедиялық-анықтамалық қолжазбасында халық медицинасы, адамның он екі мүшесін күту (мысалы, тері, көз, т.б.), тазалық сақтау туралы мол мәліметтер келтірілген. Осындай мәліметтер, сондай-ақ Халел Досмұхамедұлының «Оқушылардың саулығын сақтау» (1925), «Адамның тән тіршілігі» (1927) атты еңбектерінде айтылған. ындағы зерттеулерді Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау агенттігіГигиена ғылымы эксперименталдық және клиникалық медицина, оның ішінде кәсіби аурулар мен жұқпалы ауруларды зерттейтін ғылыми бағыттарды, биология, химия, физика, климатология, т.б. ғылым салаларының жаңалықтары мен жетістіктерін пайдаланады. Гигиена салас, Профилактикалық медицина академиясы үйлестіріп отырады.........................................