Инновационные подходы к обучению в период дигитализации экономики

Секция 3 - Инновационные подходы к обучению в период дигитализации экономики.

Сложно не согласиться, что образование - это лучшие инвестиции в будущее страны. Обучение населения играет  важную жизненную роль в ускорении роста, инноваций и создания рабочих мест. Образование должно способствовать расширению возможности молодым людям участвовать и формировать будущее государств. Цифровые технологии  расширяют возможности обучение различными способами, которые  доступны для всех. Тем самым открывают доступ к безграничному богатству информации и ресурсов.

Цифровая трансформация стран ускоряется с развитием и появлением новых технологий. Как и в предыдущий технический прогресс, оцифровка сильно влияет на то как люди живут, взаимодействуют, учатся и работают. На замену старым рабочим местам приходит еще больше новых. Общество плохо подготовлено к цифровой трансформации. Образование должно быть основой роста и ключевой задачей стран для подготовки граждан отвечать на вызовы быстро меняющегося мира.

Появление технологий изменило образ нашей жизни во всех ее аспектах. Люди могут учиться в отдаленных университетах, не путешествуя туда. Они могут получить доступ к различным источникам информации через всемирную паутину. В отличие от традиционных школ, где обучение учащихся ограничивалось только школьным контекстом, большинство школ сегодня предоставляют учащимся различные возможности обучения с помощью цифровых технологий, которые облегчают их общение со своими друзьями, учителями и людьми из других стран.

Цифровые технологии все чаще используются учебными учреждениями для поддержки обучения учащихся ,контроля родителями успеваемости и обеспечивают доступ к школьным ресурсам из дома. Поэтому я считаю, что цифровые технологии объединили каналы коммуникации между домом и школой. Родители могут принимать обоснованные решения относительно будущего своих детей и могут участвовать вместе с учителями в развитии своих детей.

Также использование и доступ к цифровым технологиям может уменьшить разрыв между  студентами с высоким и низким социально-экономическим уровнем. Персонализированное учение может привести к повышению мотивации и успеваемости , сосредоточив внимание на отдельных учащихся. Однако прогресс в деле интеграции технологий в образование ограничен, т.к. большинство молодых людей используют интернет только для социальной деятельности.

Инновации в системе образования, т.е. внедрение новых услуг и технологий, могут помочь улучшить результаты обучения учащихся. Это стало бы наиболее эффективнее и устойчивее , если бы преподавали хорошо обученные преподаватели, которые владеют необходимыми  навыками. То есть в системе образования преподаватели должны использовать технологии в практике обучения. Одна из ключевых задач системы образования на современном этапе — сформировать мыслящего, творческого, активного, высококвалифицированного специалиста на основе современных образовательных программ. Такого специалиста может подготовить только творческий, профессионально — компетентный преподаватель, владеющий педагогическим мастерством и вооружённый современными инновационными технологиями. Но интернет не задумывался как технология, которая должна участвовать в системе образования. Педагоги должны иметь по крайней мере справедливые знания об использовании и преимуществах технологии в донесении своего послания. Интернет-технологии для школ призваны служить источником понятной и доступной информации для преподавателей об использовании возможностей интернета в академической среде.

Однако необходимо понимать, что инновации в системах образования - это не самоцель, а пути для повышения качества и открытости системы образования. Вместо того ,чтобы ждать перемен, необходимо активно  распространять  уже используемые цифровые технологии. Нужно делиться, обсуждать и продвигать инновационную практику.

Постоянно растущие в 21 веке потребности людей  оказывают большое давление на образовательную систему. Традиционные методы обучения уже не удовлетворяют требованиям современности.

Так как оцифровка и компьютеризация многих аспектов нашей жизни ложится тяжелым бременем на устоявшиеся учебные заведения. Жизнь в обществе новых знаний требует более независимого и ответственного поведения и гораздо менее рутинного исполнения приказов. Для того, чтобы принимать ответственные решения в новых и неожиданных ситуациях, люди должны продолжать учиться на протяжении всей жизни. Поэтому информационно-коммуникационные технологии являются наиболее эффективными инструментами личностного роста, творчества, радости, потребления и богатства. Студенты могут использовать интернет в поиске документов, которые имеют отношение к их учебной программе. Подводить итоги работы в сети и обсуждать полученные результаты со своими сверстниками и учителями. Учащиеся  могут чувствовать себя творческими людьми. Более того, их каналы общения с учителями, сверстниками и другими людьми происходят через сеть. Информационно-коммуникационные технологии подготавливают студентов к активному участию в быстро меняющемся мире, в котором характер бизнеса и другие виды деятельности все больше трансформируются благодаря использованию передовых и разнообразных технологий путем использования инструментов ИКТ для поиска, изучения, анализа и представления информации ответственным, творческим и выдающимся образом. Таким образом, они учатся использовать информационно-коммуникационные технологии для получения большого объема литературы и опыта от множества людей, общин и культур. Когда их возможности в области использования информационно-коммуникационных технологий расширяются, инициатива и самостоятельное обучение укрепляются по мере того, как учащиеся становятся более способными принимать ответственные и обоснованные решения о том, когда и где использовать информационные технологии для достижения наилучших результатов и изучения использования ИКТ дома и на работе в настоящее время и в будущем.