Есеп өндірістік педагогикалық іс-тәжірибе бойынша

«Сәрсен Аманжолов атындағы Шығыс-Қазақстан университеті» КЕ АҚ

Жаратылыстану ғылымдары және технологиялар факультеті

Компьютерлік үлгілеу және ақпараттық технологиялар кафедрасы

ЕСЕП

өндірістік педагогикалық іс-тәжірибе бойынша

(іс-тәжірибе түрі)

Күндізгі  оқу түрі 3 курс білім алушысы

6В01501 – Информатика ТжКБ негізінде БББ бойынша___________________

______________________ Ахметова Назира Мұратханқызы _______________

(білім алушының А.Ә.Т.)

Іс-тәжірибе өткен орны:

«ШҚО білім басқармасы Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің «Ахмет Байтұрсынов атындағы №20 орта мектебі»» КММ________________________

(Кәсіпорынның, ұйымның, мекеменің атауы)

Іс-тәжірибе мерзімі:

«24» қаңтар 2022 ж. бастап «1» сәуір 2022 ж. дейін

Кәсіпорынның (ұйымның, мекеменің) іс-тәжірибе жетекшісі:

Ж.Ш. Габитова, информатика пәні мұғалімі         _________________

                    (А.Ә.Т., лауазымы)                                                                               (Қолы)

М.О.

Сәрсен Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан университеті

_____ өндірістік педагогикалық _______ іс – тәжірибе жетекшісі

____________________ М.А. Карменова

                 (қолы)

Қорытынды баға: _____________

Өскемен, 2022 ж.

Мазмұны

1. кіріспе: практиканың мақсаттары мен міндеттері;
2. негізгі бөлім: практика базасы туралы жалпы мәліметтер; практика базасында жұмысты ұйымдастыру туралы мәліметтер; жұмыстың пайдаланылған әдістері (технологиялары);
3. жеке тапсырманың орындалғанын растайтын мәліметтер;
4. қорытынды: жұмыс туралы қысқаша тұжырымдар, ұсыныстар мен ұсыныстар;
5. пайдаланылған әдебиеттер тізімі;
6. күнделік – есеп;
7. тәжірибе бойынша жұмыс жоспары – кестесі;
8. қосымшалар.

Өндірістік педагогикалық іс-тәжірибенің мақсаты, міндеттері және оқыту нәтижелері

Өндірістік педагогикалық іс-тәжірибесі орта білім берудің жаңартылған мазмұны шеңберінде студенттерді тәжірибелік педагогикалық қызметке кешенді енгізуге; оқу сабақтарын өз бетінше өткізу және талдау бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыруға; оқытудың қазіргі заманғы стратегияларын (сыни ойлау, функционалдық сауаттылық, критериалды бағалау, коллаборативтік оқыту), инновациялық білім беру технологияларын практикалық қызметте қолдануға бағытталған.; дипломдіқ жұмысының таңдалған тақырыбына сәйкес психологиялық-педагогикалық зерттеуді практикалық жүзеге асыру.

Университетте өндірістік педагогикалық іс-тәжірибенін мақсаты - нақты қызмет жағдайында кәсіби позицияны апробациялау болып табылады: оқу – тәрбие процесі мен білім беру ортасын жобалау, жүзеге асыру және жобалау саласында кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру. Кәсіби қызмет саласында құзыреттілікті қалыптастыратын білім беру мекемелерінде оқытушылық қызметтің практикалық дағдылары мен машықтарын, сондай-ақ өзіндік кәсіби қызмет тәжірибесін меңгеру.

Өндірістік педагогикалық іс-тәжірибеден өту қорытындысы бойынша оқыту нәтижелері:

- электронды, ақпараттық және сандық білім беру ресурстарын қолдану арқылы оқытудың инновациялық тәсілдерін және оқытудың қазіргі заманғы стратегияларын (сыни ойлау, функционалдық сауаттылық, критериалды бағалау, коллаборативтік оқыту), инновациялық білім беру технологияларын (жеке тұлғаға бағытталған, диалогтық, АКТ, смарт және STEM-оқыту және т. б.) қолдануға;

- білім берудегі менеджер қызметін жүзеге асыру (жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру және ынталандыру, педагогикалық қызметтің нәтижелерін бақылау және бағалауға);