Необхідність організації занять фізичною культурою під час пандемії, альтернатива спортивних занять в онлайн режимі

Міністерство освіти і науки України

Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського

Факультет педагогіки та  соціальної освіти

Кафедра фізичного виховання та спорту

Наукова стаття

На тему: «Необхідність організації занять фізичною культурою під час пандемії, альтернатива спортивних занять в онлайн режимі»

Виконав: студент 4 курсу

спеціальності 014.11

Середня освіта (Фізична культура)

Донських Іван

Керівник: Молотильнікова В.С.

Миколаїв 2022

Зміст

1.Вступ

2.Виклад основного матеріалу

        2.1.Профілактика запобіганню захворювання на Covid-19 за допомогою дихальних і фізичних вправ.

        2.2.Проблематика дистанційного навчання а також способи заняття фізичною культурою під час пандемії.

3.Висновок.

4.Використона література.

Вступ

 Урок фізичної культури є важливою та однією з основних складових навчального процесу в загальноосвітніх школах, адже фізична культура має бути невід’ємною частиною життя кожного учня. Через економічний стан багатьох сімей України і відсутню спроможність оплати спортивних секцій, через небезпеку тривалого перебування дітей на прибудинкових спортивних майданчиках, для багатьох школярів уроки фізичної культури є усамітненою можливістю гармонійного фізичного розвитку. Сучасність у період великої світової трагедії, що має назву «пандемія коронавірус – COVID-19» диктує свої умови організації проведення уроків фізичної культури у школі під час навчального процесу. Через особливості карантинних обмежень шкіл і міст України обґрунтовану стурбованість фахівців викликають питання дистанційного процесу організації та проведення уроків фізичної культури, що зазнають значну кількість перешкод і заважають учням системно отримувати відповідні віку і рівню підготовленості необхідні фізичні навантаження у спортивній залі. Проблемність існуючої ситуації посилюють близькість відвертого провалу освітнього процесу на уроках фізичної культури у дистанційному форматі, невизначеність кінцевого терміну дистанційного навчання і висока вірогідність повторення локдаунів і, як наслідок, прогнозовані негативні наслідки погіршення загального стану здоров’я школярів. Фахівці, які одними з перших представили результати власних досліджень з зазначеної тематики, підкреслюють необхідність уваги до викладання фізичного виховання, врахування особливих підходів і творчий пошук шляхів реалізації можливостей фізичної активності у дистанційному форматі. Низка спеціалістів галузі фізичної культури і спорту, проаналізувавши стан питання дистанційної освіти, зазначає потребу у ефективному навчанні з огляду на можливу затребуваність змішаного навчання у майбутньому. Питання дистанційного навчання з урахуванням досвіду роботи вчителів і учнів, що отримали розуміння і можливість порівняння особливостей проведення уроків фізичної культури у звичній та дистанційній формах є актуальними на сьогодні, потребують різностороннього вивчення, активного дискусійного розгляду науковців і методичних пропозицій практиків.

Виклад основного матеріалу:  

Фізичне виховання є складовою всебічного розвитку людини. Воно спрямоване на забезпечення фізичного розвитку індивіда, зміцнення здоров'я, морфологічне і функціональне вдосконалення організму в цілому. Чим більше розвинені фізичні і духовні сили людини, тим вищий рівень її працездатності і результативності праці. Здорова людина більш активна, мобільна, життєрадісна і загалом життєздатніша.

     Виховання здорових і енергійних дітей з гармонійним розвитком фізичних і духовних якостей – одне з основних завдань сучасного суспільства. У будь-якій країні, що заснована на гуманістичних і демократичних принципах, здоров'я людини є вищою цінністю, найважливішим надбанням держави, воно – безперечний пріоритет, запорука життєстійкості і прогресу суспільства.