Контрольная работа по "Маркетингу"
Автор: Вика Довгаль • Ноябрь 15, 2021 • Контрольная работа • 1,964 Слов (8 Страниц) • 179 Просмотры
Довгаль Виктория, Панькин Данила, Рудой Екатерина, Семенов Никита, Челноков-Тавтин Иван РиССО 3-4
1. Разработать креативный бриф по прилагаемому примеру
Креативный бриф на создание социального видеоролика
Общая тема: «Буллинг в интернете»
№ | Структурный элемент | Содержание |
1 | Background (история): Описание и формулировка социальной проблемы (продукта) | Буллинг — это травля, агрессивное преследование одного человека другим (другими).Буллинг в интернете является сложной проблемой для общества. Многие подростки подвергаются издевательствам и насмешкам со стороны сверстников, что в свою очередь сильно влияет на жизнь и эмоциональное состояние. Такие поступки могут довести до серьезных последствий, вплоть до суицида. Буллинг в интернете является очень опасным, так как подростки в сети чувствуют анонимность и безнаказанность, и совершенно не задумываются о чувствах людей “по ту сторону экрана” |
2 | Objectives (цели и задачи). В социальной рекламе – это коммуникативная цель | Цель - изменение модели поведения с негативного, агрессивного и токсичного к понимающему, спокойному, принимающему. Задача состоит в том, чтобы изменить поведение подростков в интернете и дать понимание, чем же именно опасен буллинг и какие могут быть последствия. Донести мысль о том, что интернет-буллинг также опасен, неприятен и обиден, как и буллинг в реальной жизни. |
3 | Target Audience (описание целевой аудитории). | Подростки от 14 до 15 лет. Молодые люди много времени проводящие в интернете, играющие в онлайн игры, активные пользователи социальных сетей. В этом возрасте люди особенно подвержены буллингу. Интернет сообщество очень часто не видит последствий к которым приводят их действия в сети, а именно в возрасте 14-15 лет подростки сильно подвержены психическому влиянию. |
4 | Insight. | “Я устала от вечных оскорблений в свой адрес … Больше нет желания жить” Почему все люди такие злые, почему со мной никто не хочет дружить. Я не понимаю, почему незнакомые люди оценивают меня” “Я чувствую безнаказанность и полную анонимность своих действий. Мне не придется отвечать за свои слова и поступки, поэтому я считаю, что могу говорить все, что мне захочется” |
5 | Месседж | “Буллинг в интернете также обиден, неприятен и опасен, как и в реальной жизни” |
6 | Медиа (каналы коммуникации) | Instagram, Tik-Tok, YouTube аккаунты компании “Юнисеф” - компания занимается защитой прав детей и реализацией социальных проектов |
7 | Budget (бюджет). | 75 000 рублей |
8 | Сроки реализации | 25 ноября |
9 | Ответственные От заказчика От исполнителя |
2 часть. Ситуационный анализ видеороликов по такой же социальной проблеме. Каждой команде нужно проанализировать от 5 до 10 видеороликов по 5 критериям. Критерии нужно выбрать самостоятельно. Например: Новизна креативной идеи и т.д.
Результаты анализа занести в таблицу:
№ | Название видеоролика с ссылкой | Эффективность воздействия | Новизна подходов и оригинальность | Степень раскрытия социальной проблемы | Рациональность использования отведенного времени | Притягательная сила | Вывод: какую идею можно развить в вашем видеоролике |
1 | Кибербуллинг | 3 | 2 | 4 | 5 | 2 | Ролик больше говорит о безопасности и возможности отгородится от кибербуллинга, чем о его последствиях. Однако рассказывается и доносятся действительно полезные вещи простым и понятным языком. Для нашего ролика можно будет взять идею монтажа, так как видео смонтировано интересно и профессионально. |
2 | Cyber Bullying: Create No Hate https://youtu.be/MV5v0m6pEMs | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | Ролик показывает, как кибербуллинг отражается на детях/подростках. Физические травмы, появляющиеся у ребенка в ролике символизируют душевные травмы. После всех негативных высказываний подросток начинает замыкаться, проявляя внутреннюю обиду на окружающих и мир в целом. Для нашего ролика мы можем взять идею с приравниванием душевной боли к физической, чтобы наглядно показать, какой след может оставить негативный комментарий или высказывание. |
3 | Safer Internet Day 2020 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | Видеоролик больше показывает опасность бездумного поведения в интернете, публикацию постов содержащих личную информацию и намекает об опасности этого. Также авторы пытаются донести что интернет - это такое же публичное место и мы должны отдавать себе отчет в том как мы себя в нем ведем. Информация хорошо разделена по частям и хорошо понятна. |
4 | Что делать если вы стали мишенью кибербуллинга?
| 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | Ролик описывает все возможные варианты ухода от кибербуллинга, рассказывает о действенных способах, которые смогут помочь каждому найти выход из сложившейся ситуации. Также в ролике рассказывается, что кибербуллинг зародился от обычных издевательств сверстников, но с появлением интернета и соц. сетей все перенеслось и сюда. Вся информация в ролике является полезной, материал хорошо укомплектован в маленькую длину ролика. |
5 | Будьте осторожны! Кибербуллинг (травля в интернете) https://www.youtube.com/watch?v=_9KjZsUanVE | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | Ролик рассказывает о том, как не стать жертвой буллинга и что делать и куда обращаться, если такое уже случилось. Не очень удобно то, что текст на экране не сопровождается озвучкой, но идея писать рукой, а не с помощью компьютерных программ интересна. В целом ролик не полность раскрывает проблему, а лишь вскользь проходится по основным моментам и не мотивирует меняться. |
...