Интеллектуальная деятельность студентов

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ

Аннотация: Развитие интеллектуальных способностей и умственной деятельности студентов высшего учебного заведения является на сегодня достаточно актуальной темой. В рамках статьи были рассмотрены положения об основных уровнях интеллекта, также были рассмотрены факторы, влияющие на интеллектуальное развитие. Наряду с этим были проанализированы основные задачи современной высшей школы, решение которых способствовало бы развитию интеллектуальной деятельности студентов этих заведений.

Ключевые слова: Интеллектуальная деятельность, мышление, интеллект, умственное развитие, учебная деятельность, интеллектуальные способности.

THE INTELLECTUAL ACTIVITY OF STUDENTS

Abstract: The development of intellectual abilities and mental activity of students of higher education institutions are today quite relevant topic. The article deals with the provisions of the main levels of intelligence, also considered the factors affecting intellectual development. Along with this, the main tasks of modern higher education were analyzed, the solution of which would contribute to the development of intellectual activity of students of these institutions.

Keywords: Intellectual activity, thinking, intelligence, mental development, learning activities, intellectual abilities.

Современному социуму необходимы для развития интеллектуальные, креативные люди, которые имеют все шансы самостоятельно брать на себя серьезные размышления и способные к интенсивной продуктивной работе каждый день в постоянно изменяющихся условиях. Высшее образование устанавливает перед собой задачу открыть перед человеком безграничные способности и предоставить качественные знания, отвечающее требованиям времени. Становление умственных возможностей учащихся вызывает большое количество вопросов и требует неизменного совершенствования и обилия в информационном пространстве, а также нескончаемой подачи высококачественного, научного материала.

Для того чтобы квалифицировать, как в принципе складывается интеллектуальная работа студентов нужно ознакомиться с термином интеллект. Чтобы разобраться, что подразумевает под собой термин интеллект, необходимо различить сущность таких понятий, как «мышление» и «эрудиция», так как они плотно связаны с термином интеллект.

Человек на протяжении собственной жизни по желанию или же нет, познавая мир, должен уметь ассоциировать, разбирать и синтезировать воспринимаемые им явления и предметы, моделировать и умозаключать, создавать гипотезы и теории. Но далеко не всё, собственно, что познается органами чувств — беспристрастно, да почти все и недоступно нашим несовершенным органам, трансформированными цивилизацией, и за это время непосредственное восприятие находящегося вокруг мира осуществляется мыслительной, интеллектуальной сферой.

На самом деле сам мыслительный процесс знания находящегося вокруг мира, интеллектуальная активность, нацеленная на достижение конкретной цели, методом каких-то выводов на базе алгоритмов поступков и индивидуальный особенностей каждого человека, и есть мышление. Но надо принять во внимание что прецедент, что у различных людей интеллектуальные возможности к умственной работе значимо отличаются. Эти интеллектуальные способности целенаправленно и продуктивно мыслить, перерабатывать и осознавать какую-нибудь информацию определяют суть интеллекта, а мышление — это процесс его действия. Но надо учесть тот факт, что функциональная мыслительная работа человека невыполнима без пополнения информацией, то есть человек должен каждый день пополнять личный информационный запас.

Еще одно понятие, которое необходимо осветить в данной теме, это понятие эрудиция. Чем больший объем информации поступает человеку, тем быстрее он ее форматирует, перерабатывает и усваивает. Так вот весь данный объем усвоенной информации, то есть количество знаний, приобретенных человеком и именуется эрудицией.

Интеллект, на высочайших уровнях его становления, в наши дни рассматривается как способность