Интеграция физкультурно-оздоровительной работы с разными видами детской деятельности в ДОУ

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………. 3

ГЛАВА I. ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

1.1. Физическое воспитание детей дошкольного возраста за рубежом: история и современность ……………………………………………………8

1.2. Становление и развитие отечественной системы дошкольного физического воспитания …………………………………………………11

1.3. Особенности физического воспитания детей дошкольного возраста …………………………………………………………………………………….19

ГЛАВА II. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ДОУ

2.1. Организация физического воспитания дошкольников в ДОУ ….25

2.2. Методика интегрированных занятий по физической культуре в ДОУ ………………………………………………………………………………35

ГЛАВА III. ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ДОУ

3.1. Педагогические условия организации и проведения интегрированных физкультурных занятий ДОУ ……………………………. 45

3.2. Конспекты интегрированной образовательной деятельности по физическому воспитанию в ДОУ ………………………………………………51

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………...70

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………73

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня нет ни одной страны в мире, где бы ни осознавалось особое значение дошкольного периода онтогенеза человека в формировании здоровья, полноценного физического и психического развития, становления личности. Задачи развития общественного дошкольного воспитания входят в программу социальной политики многих государств.

Одной из важнейших задач ДОУ является охрана и укрепление здоровья детей. В настоящее время здоровье рассматривается как сложный многомерный феномен, имеющий гетерогенную структуру, сочетающий в себе качественно различные компоненты и отражающий фундаментальные аспекты человеческого бытия. Эта сложность и неоднородность, присущая самой природе здоровья, акцентирована в формулировке, предложенной экспертами Всемирной Организации Здравоохранения: «Здоровье – состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие каких-либо болезней и дефектов». Как отмечает И.И. Брехман, именно здоровье людей должно служить «визитной карточкой» социально-экономической зрелости культуры и преуспевания государства. Однако следует подчеркнуть, что состояние человека, полностью отвечающее указанному пониманию физического здоровья («эталонное здоровье») – явление не частое [9, с. 7].

Более половины населения земного шара находится в так называемом «третьем состоянии», промежуточном между нормой и патологией. В последнее десятилетие наблюдается тенденция к ухудшению состояния здоровья населения всех стран. К сожалению, Россия является одной из стран, где ухудшение состояния здоровья населения приобрело катастрофический характер. Состояние здоровья подрастающего поколения в настоящее время вызывает серьезную озабоченность в обществе и государстве. За последнее десятилетие наблюдается рост общей заболеваемости детей в возрасте от рождения до 14 лет. В физическом развитии детей и подростков выявлена тенденция к ухудшению за счет увеличения числа лиц с дефицитом массы тела и низким ростом. Результаты комплексных медицинских обследований, проведенных в различных регионах нашей страны, свидетельствуют о высокой патологической пораженности детей дошкольного возраста: лишь 10% из них признаны здоровыми [12, с. 76].

Министерство образования