Современные методики и теории раннего пренатального воспитания плода

Министерство здравоохранения Хабаровского края                                         профессионально образовательное учреждение                             «Хабаровский государственный медицинский колледж»                           имени Г.С. Макарова                                                                                 (КГБПОУ ХГМК)

ЦМК «специальные дисциплины»

КУРСОВАЯ РАБОТА

по теме:

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДИКИ И ТЕОРИИ РАННЕГО ПРЕНАТАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПЛОДА

По ПМ.01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному и семье при физиологическом течении беременности, родов и в послеродовом периоде

Хабаровск 2023

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

1 Раннее пренатальное воспитание плода        6

1.1 Понятие «пренатальное воспитание плода» и причины возникновения методик пренатального развития        6

1.2 Развитие органов чувств и формирование сенсорного опыта        10

2 Современные методики и теории раннего пренатального воспитания плода        19

2.1 Методика Томаса Верни        19

2.2 Методика Брента Логана «BabyPlus»        20

2.3 Методика Ван де Карра        23

2.4 Методика «Сонатал»        25

2.5 «Mozart effect» (эффект Моцарта) и устройство Ritmo        28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        33

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ        35

ПРИЛОЖЕНИЕ А        37

Школа «Сонатал»        37

ПРИЛОЖЕНИЕ Б        38

Дополнительные элементы курса по методике Томатиса        38

ВВЕДЕНИЕ

Еще не родившийся ребенок – это формирующееся человеческое существо. Для его развития очень важно отношение матери к этому. Взаимоотношения матери и отца также очень важны для развития ребёнка. Любовь, с которой мать вынашивает ребенка; мысли, связанные с его появлением; общение, которое мать делит с ним, оказывают влияние на развивающуюся психику ребенка.

Актуальность темы определяется тем, что очень много беременных женщин даже не думают о вынашиваемом ребёнке. И, вследствие этого, у детей, которых они рождают, часто наблюдаются нервные расстройства, трудности в адаптации к окружающим людям и к жизни.

В основе методик пренатального воспитания лежит мысль о необходимости предоставления плоду самых лучших условий. Большинство методов пренатального воспитания основаны на принципах коммуникации мамы и ребёнка посредством прикосновений и звука (голос, музыка). Это должно стать частью естественного процесса развития всего потенциала, всех способностей ребёнка. Даже воспитание в раннем возрасте не оказывает такого фундаментального воздействия, как пренатальное воспитание.