Индивид,индивидуальность,личность

Ленинградский областной филиал

Санкт-Петербургского университета МВД России

Р Е Ф Е Р А Т

по учебной дисциплине «Философия»

на тему: «ИНДИВИД,ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ЛИЧНОСТЬ»

Выполнил:

слушатель 707 учебной группы

заочной формы обучения Ленинградского областного филиала

старший сержант полиции

Линьков Сергей Александрович

Ленинградская область

2017

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...2

1. Содержание понятия «личность», ее соотношение с другими понятиями…4

1.1Человек, личность, индивид, индивидуальность……………………………4

1.2.Механизмы формирования личности. ………………………………………9

1.3.Проблема отчуждения человека в обществе: сущность, причины, основные формы, пути преодоления…………………………………………..11

2.Свобода и ответственность личности в обществе…………………………..17

2.1.Свобода и ответственность и их диалектическая взаимосвязь…………..17

2.2.Рамки свободы личности, создаваемые обществом и культурой………..18

Заключение………………………………………………………………………21

Список используемой литературы……………………………………………..23

Введение

В психологической науке категория личности относится к числу базовых категорий. Она не является сугубо психологической и изучается, по существу, всеми общественными науками. Именно в этом и состоит актуальность данной темы исследования. И в этой связи возникает вопрос о специфике исследования личности психологией: все психические явления формируются и развиваются в деятельности и общении, но принадлежат они не этим процессам, а их субъекту - общественному индивиду, личности. Наряду с другими принципами в психологии сформулирован личностный принцип, который требует исследовать психические процессы и состояния личности.

Но проблема личности в психологии выступает и как самостоятельная. И при этом в разных планах изучается различными отраслями психологической науки. Важнейшая теоретическая задача состоит в том, чтобы вскрыть объективные основания тех психологических свойств, которые характеризуют человека как индивида, как индивидуальность и как личность. Человек рождается на свет уже человеком. Строение тела появившегося на свет младенца обусловливает возможность прямохождения, структура мозга - потенциальный развитый интеллект, строение руки - перспективу использования орудий труда и т.д., и всеми этими возможностями младенец отличается от детеныша животного, тем самым утверждается факт принадлежности малыша к человеческому роду, зафиксированному в понятии «индивид» в отличие от детеныша животного, от рождения и до конца жизни называемого особью.

В отечественной и зарубежной психологической литературе существует большое количество определений личности, что каждый раз определялось уровнем развития науки или методологической позицией автора.

Целью данной работы является соответствие понятий индивид, индивидуальность и личность.

Для реализации цели необходимо определить следующие задачи:

- рассмотреть соотношение понятий индивид, индивидуальность, человек и личность;

- исследовать механизм формирования личности;

- изучить проблемы отчуждения человека в обществе;

- проанализировать диалектическую связь свободы и ответственности;

- исследовать рамки свободы личности, создаваемые обществом и культурой.

Объектом данного исследования является анализ проблем, связанных с темой «Индивид, индивидуальность, личность».

Предметом исследования является рассмотрение отдельных вопросов, сформулированных в качестве задач данного исследования.

1.        Содержание понятия «личность», ее соотношение с другими понятиями.

1.1.Человек, личность, индивид, индивидуальность.

Первое, что можно отметить, описывая феномен человека, это многообразие его свойств. Человек – существо многостороннее, многомерное, сложно организованное.