Тренінг спілкування для підлітків, що зазнають труднощів у соціальній адаптації

Практична робота на тему:

Тренінг спілкування для підлітків, що зазнають труднощів у соціальній адаптації.

Мета роботи тренінгової групи - встановлення контакту, формування елементарних навичок взаємодії на основі самоприйняття, саморозкриття і прийняття інших.

Завдання тренінгової групи:

• Створення атмосфери розкутості і свободи спілкування між учасниками;
• Створення клімату дружньої безпеки;
• Створення передумов для безболісного входження підлітків у колектив або групу однолітків;
• Формування передумов для свідомого прийняття підлітком відповідальності за розвиток свого "Я" і відносин з іншими людьми;
• Формування образу референтного дорослого (допомога якого приймається під час занять);
• Допомога в усвідомленні потреби підлітка у взаємодії з іншими;
• Надання можливості моделювати і випробувати нові форми поведінки.

Заняття проводяться протягом двох тижнів з моменту появи підлітка в центрі соціальної допомоги сім'ї і дітям. Дана програма розрахована на 2 заняття по 2-3 години кожне з підлітками 12-14 років. Число учасників тренінгової групи 10-12 чоловік.

Сценарій занять складений для групи підлітків, які перебувають на обліку , і в сімей, в яких батьки страждають алкоголізмом.

Заняття перше.

завдання:

1. Зняття емоційних бар'єрів між членами групи;
2. Розкріпачення і формування довіри;
3. Розвиток базових комунікативних навичок і умінь;
4. Розвиток впевненості в собі.

хід заняття:

Я розповідаю про завдання і правилах роботи групи, організовуючи діалог, щоб переконатися в тому, що мене правильно розуміють.

Я: У нас попереду 2 заняття, участь в яких може допомогти кожному:

• почати будувати свої відносини, дозволяючи виникають конфлікти з користю для себе і для інших;
• зрозуміти, що з вами відбувається, чим викликане те чи інше ставлення оточуючих до вас або ваше до них;
• створювати самого себе і впливати на своє життя.

Для того щоб наші заняття протікали найбільш ефективно, щоб кожен видобував із них якомога більше користі для себе, я введу кілька правил поведінки і роботи в нашій групі:

• проявляти активність і відповідальність;
• бути не тільки активним слухачем, а й брати постійну участь у роботі;
• не обговорювати те що відбувається в групі, за її межами;
• нічого не вигадувати, не брехати, тобто бути відвертим і щирим;
• говорити тільки про себе і від свого обличчя ( "Я думаю", "Я відчуваю" і т.д.)

учасник групи, який не хоче відповідати на питання чи брати участь в конкретній вправі, може сказати "Стоп!" і таким чином виключити себе з участі.

Гра "Снігова куля" (5 хв)

Кожен учасник групи, що стоїть в колі перед тим, як назвати своє ім'я, повторює всі імена, які були названі перед ним. Імена можуть бути справжніми або вигаданими. Головне, щоб вони були однаковими на першому і другому заняттях.

Гра "Назви своє ім'я" (З елементами псіходраматізаціі, 10 хв)

Кожен учасник групи по колу вимовляє своє ім'я спочатку ласкаво, а потім грубо.

Гра "Чемпіонат боротьби на пальцях" (15 хв)

За моєю командою учасники групи довільно розбиваються на пари. Я оголошую про початок незвичайного змагання - чемпіонату боротьби на пальцях. За допомогою одного з членів групи я показую, як відбувається поєдинок. Великий палець правої руки піднімається на верх (знак "во!"), Інші чотири захоплюють пальці суперника. Завдання кожного гравця- виробляючи енергійні рухи великим пальцем, ухилитися від нападу суперника і притиснути його великий палець до бічної сторони вказівного. Переможці проводять поєдинки між собою до появи абсолютного чемпіона.