Гуманістичний підхід у соціальній роботі: теоретико-методологічний аспект

Міністерство освіти і науки України

Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки

Кафедра соціальної педагогіки та педагогіки вищої школи

Гуманістичний підхід у соціальній роботі: теоретико-методологічний аспект

Курсова робота

Науковий керівник:

ЗМІСТ

ВСТУП        3

РОЗДІЛ І        5

СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПОНЯТТЯ ГУМАНІЗМУ        5

1.1.Основні підходи до визначення поняття «гуманізм»        5

1.2. Теоретичні концепції гуманізму        9

1.3. Гуманізм як духовно-моральний вимір соціальної роботи        14

РОЗДІЛ ІІ        20

МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ГУМАНІСТИЧНОГО ПІДХОДУ У СОЦІАЛЬНІЙ РОБОТІ        20

2.1. Людина як об’єкт і суб’єкт соціальної роботи в концепції гуманізму. Гуманістичний підхід до розуміння людини        20

2.2. Особливості застосування гуманістичного підходу в психології та соціології        24

2.3. Гуманістична модель практики соціальної роботи. Гуманізація освіти та її роль у підготовці соціальних працівників        30

ВИСНОВКИ        36

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ        38

ВСТУП

Гуманістичний підхід передбачає дослідження державно-правових явищ на основі визнання людини найвищою соціальною цінністю, вільний розвиток якої є метою, а не засобом соціального розвитку. Поняття гуманізму близьке за своїм змістом і походженням до поняття гуманітарних проблем чи інтересів суспільства, тобто того, що стосується міжособистісних взаємин, сімейних зв'язків, людських контактів. Це розуміння особливо актуально для сучасного суспільства, тому що в основі вирішення всіх гуманітарних проблем лежать гуманістичні принципи .У відповідності з гуманістичними поглядами, людське життя безцінне, і особливо потребують захисту діти, жінки та інваліди. Гуманістичний підхід уникає вчити, він схильний приймати людину, якою вона є, і допомагати їй на шляху її зростання.

Ідеал розвитку - гармонійно розвинена особистість, людина, що живе щасливо і вільно. Ґрунтуючись на гуманізмі і моральному настрої, соціальна робота орієнтується на ключові елементи комплексу цінностей, що зберігаються з незначними змінами в ході всієї її історії - благополуччя людей, соціальна справедливість, гідність. Повсякденні ж етичні проблеми соціальних працівників схильні до великих трансформацій (наприклад, етичні проблеми конфіденційності в умовах комп'ютеризації). В основі професійних принципів соціальної роботи лежить гуманістичний фундамент, який є підставою для всієї професійної діяльності, області наукового дослідження, суспільного явища «соціальна робота».

Актуальність досліджуваної проблеми. Гуманістичний підхід отримав статус глобальної педагогічної парадигми, він створює передумови для розробки особистісно-орієнтованих моделей і технологій освіти і виховання, є актуальним для умов сучасної вищої педагогічної освіти. Українське суспільство перебуває на переломному етапі свого розвитку. Воно характеризується переоцінкою цінностей, критикою і подоланням того, що заважає подальшому руху вперед. Вищим гуманістичним змістом соціального розвитку стає ставлення до людини як найвищої цінності буття.

 Гуманістичний світогляд ґрунтується на визнанні невід'ємних прав людини, у тому числі права на гідне, повноцінне, щасливе життя для кожного, незалежно від національних, расових, релігійних, вікових, статевих, індивідуальних чи соціальних особливостей. Соціальна робота є практичною реалізацією гуманістичного менталітету. Такі фактори регуляції людської поведінки як суспільна мораль, індивідуальний моральний контроль, є моральними регуляторами самої соціальної роботи.

Мета дослідження. Комплексна характеристика  гуманістичного підходу та його застосування в соціальній роботі.