Соціальний-захист дітей-сиріт

КУРСОВА РОБОТА

на тему: «Соціальний-захист дітей-сиріт»

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1 СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИЗНАЧЕННЯ ПРОБЛЕМ ДІТЕЙ-СИРІТ

1.1 Діти-сироти в Україні, як соціальне явище у сучасному суспільстві

1.2 Основи соціального захисту дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування

РОЗДІЛ 2 ПРОЦЕС РЕАЛІЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ ДІТЕЙ-СИРІТ

2.1 Система органів соціального захисту дітей-сиріт

2.2 Система заходів соціального захисту дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування

РОЗДІЛ 3 ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ-СИРІТ В СОЦІУМІ

3.1 Форма соціального захисту та адаптації дітей-сиріт в прийомних сім’ях

ВИСНОВКИ

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

ВСТУП

Актуальність теми курсової роботи. Аналіз ситуації на Україні стосовно дітей-сиріт, дозволяє визнати, що виховання в школах-інтернатах забезпечує лише певною мірою без проблемне існування в матеріальному плані. Проблема пристосування таких дітей до нового соціуму у зв’язку з кризовою ситуацією в країні значно ускладнилася: випускники державних шкіл-інтернатів не витримують конкуренції спочатку на рівні професійної та вищої школи, а згодом і на ринку праці. Правова захищеність не дає їм можливості забезпечити себе найнеобхіднішим: житлом, захистити себе від негативного впливу близьких, які відмовились від них або були позбавлені права на їх виховання.

Одна з головних проблем сучасного стану охорони дитинства в Україні – це наявність близько 100 тис. дітей-сиріт, які потребують соціального захисту і не адаптовані до життя в суспільстві.

Актуальність роботи обумовлена:

• наявність значної кількості соціальних сиріт;
• погіршення життєвих умов значної кількості українців та значне зниження спроможності батьків опікуватись своїми дітьми;
• покращанням розвитку інституту прийомних сімей, їх соціальної підтримки.

Найбільш ефективним, що може сприяти вирішенню проблем соціального становлення, різнобічного виховання дітей-сиріт, є передача їх на виховання у сім’ю. Саме сім’я формує морально-естетичні ідеали, світогляд, норми поведінки, ціннісні орієнтири дитини, тобто ті якості, які згодом складатимуть єдине ціле особистості.

Багато науковців займались визначенням проблем соціалізації та формування особистості дитини в умовах шкіл-інтернатів. Вченим-психологом Р.Б. Брахманом, зроблені результати обстеження прийомних сімей, що дозволяє зробити певні висновки щодо особливості впровадження цієї форми соціальної підтримки. Окремі питання соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, досліджують у своїх наукових працях такі вчені і фахівці, як В.В. Андріїв, Н.Б. Болотіна, Л.С. Волинець, К.В. Добромислов, М.Л. Захаров, О.І. Карпенко, Н.Ю. Максимова, О.Є. Мачульська, В.Ю. Москалюк, , Д.А. Ніконов, І.В. Пєша, П.Д. Пилипенко, С.М. Прилипко, С.М. Синчук, , Б.І. Сташків, О.В. Стремоухов, Є.Г. Тучкова та ін.

Отже, така форма соціальної адаптації дітей, позбавлених батьківського піклування, як прийомна сім’я, в сучасній літературі описана недосконало, виділені тільки загальні напрямки роботи з прийомними сім’ями.

Об’єктом роботи є соціальний захист дітей-сиріт в сучасному українському суспільстві.

Предметом дослідження виступає форма соціального захисту та соціальна адаптація дітей-сиріт в прийомних сім’ях.

Мета дослідження: запровадження пропозицій стосовно удосконалення існуючих методів і засобів соціального захисту дітей-сиріт.

Відповідно до встановленої мети поставлені наступні завдання:

• визначити соціальне явище дітей-сиріт у сучасному суспільстві;
• розкрити основи соціального захисту дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування
• визначити систему органів соціального захисту дітей-сиріт;
• сформувати систему заходів соціального захисту дітей-сиріт, позбавлених батьківського піклування;
• запровадити форми соціального захисту та адаптації дітей-сиріт в прийомних сім’ях.

Методологічною основою дослідження є комплекс загальнонаукових та спеціальних методів: метод порівняння, системний підхід, аналіз нормативно-правової бази та спеціальної літератури, аналіз статистичної інформації, структурно-функціональний підхід та інші.

Робота має наступну структуру і складається з вступу, трьох розділів, висновків, і списку літератури та додатків.

В першому розділі визначається соціальне явище дітей-сиріт у сучасному суспільстві та розкриті основи соціального захисту. У другому розділі визначені системи органів соціального захисту дітей-сиріт та їх заходи. І нарешті в третьому розділі запроваджені форми соціального захисту та адаптації дітей-сиріт в прийомних сім’ях У висновку підводяться підсумки даної курсової роботи.