Социальные риски подростков и молодежи

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Чеченский государственный университет»

Юридический факультет

Кафедра Теории и истории социальной работы

Направление подготовки: 39.03.02 «Социальная работа»

СОЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ

(курсовая работа)

   Выполнила:

    Студентка 2-го курса очн. обуч.,

Группы «Б» М.А. Махамаева

    Научный руководитель:

Доктор педагогических наук,

профессор Н.У. Ярычев

Работа защищена на оценку

Грозный, 2017

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ

РИСКОВ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ.

1. Положение подростков и молодежи в обществе……………………..6
2. Понятие и виды социальных рисков подростков……………………11
3. Социальные риски молодежи…………………………………………16

ГЛАВА 2. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ РИСКОВ

ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ.

2.1.        Механизмы изучения социальных рисков подростков и молодежи..19

2.2.        Основные пути решения проблем социальных рисков подростков и молодежи………………………………………………………………………21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...29

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Проблема социальных рисков в России существовала всегда. Однако исследованием данной проблемы в нашей стране ученые активно начали заниматься в 90-х годах. В течение последних двух десятилетий она стала особенно острой и актуальной. Фактором возникновения и нарастания остроты социальных рисков выступает общая тенденция развития мировой цивилизации в условиях глобализации и открытости социальных систем. В связи с этим современное общество предстает как сложно организованная система с социальными процессами, которая пребывает в постоянных изменениях.

Различные виды социальных рисков являются объектом изучения многих дисциплин: социологии, культурологии, политологии, экономики и т.д. Социология исследует влияние процессов трансформации на производство и воспроизводство социальных рисков, где в центре внимания находятся деятельность индивида, социальных групп, их ценностные ориентации и модели поведения. В данном случае социальные риски являются основной чертой социальной действительности, где выбор действия – выбор из множества альтернатив, то есть весьма высока неопределенность будущего. Таким образом, любая деятельность социального субъекта сопровождается риском: «свободного от риска поведения не существует».

Особенность подростков и молодежи как субъекта социальных рисков заключается в ее основной деятельности, направленной на приобретение жизненного опыта и получения образования. В условиях социальных трансформаций молодежь и подростки наиболее подвержены социальным рискам.

Сегодняшним школьникам, учащимся учебных заведений начального профессионального и среднего профессионального образования, студентам высших учебных заведений приходится адаптироваться к постоянным изменениям в системе образования. Это неизбежно приводит к возникновению профессионального типа социальных рисков молодежи и подростков.

        Объектом исследования выступают социальные риски как социальное явление.

 Предметом исследования являются социальные риски подростков и молодежи, формы их проявления в современном российском обществе.

        Целью исследования является изучение особенностей и форм проявления социальных рисков подростков и молодежи, выявление способов их снижения и преодоления во взаимосвязи с характером современных социальных процессов.

В соответствии с целью поставлены следующие задачи:

1) обобщить и систематизировать взгляды и методологические подходы к изучению социальных рисков;