Роль образования в системе социализации личности

 Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

[pic 1]

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Санкт-Петербургский горный университет»

[pic 2]

Кафедра социологии и психологии.

Реферат

“ Роль образования в системе социализации личности”

Выполнил: ст. гр. ИГ-20-2                ______________                Курносов А.С.

Проверил:                                        ______________                Сазонова Н.Н.

Санкт-Петербург

2021

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТРИСТИКА СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК СИСТЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ        5

1.1.        Понятие и сущность социализации        5

1.2.        Факторы и этапы социализации        7

РАЗДЕЛ 2. ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ        11

2.1. Социально-психологическая адаптация ученика        11

2.2 Условия эффективности организации образования как системы социализации личности        12

2.3. Проблемы социализации личности        15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        19

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ        21

ВВЕДЕНИЕ

Образование – многозначное понятие. Прежде всего – это определяющий компонент культуры, обеспечивающий преемственность и воспроизводство накопленных знаний, опыта, традиций. В этом контексте образование можно рассматривать как процесс учебной и воспитательной деятельности, и как результат этого процесса. Причем образование – это не просто деятельность, а деятельность особым образом организованная, с определенной иерархией ролей и нормативным регулированием.

Образование как результат такой деятельности – это усвоение систематизированных знаний, умений, навыков, развитие личности. Результаты могут быть реальными – фактическая образованность, уровень знаний, качества личности – и формальными – наличие аттестата, удостоверения, диплома, удостоверяющих факт окончания учебного заведения, защиту диссертации и т.п.

Социология образования – отрасль социологии, изучающая образование как социальный институт, его функции в обществе и взаимосвязь с другими социальными институтами, образовательные учреждения как социальные организации, социальную политику в сфере образования.

Таким образом, человек от своего рождения до смерти проходит большой и сложный путь своей жизни, где он встречается и взаимодействует с разными людьми и группами людей, попадает под влияние разных сред.

Исходя из этого, актуальность работы заключается в том, что данный вопрос в современном обществе достаточно важен и интересен для исследования как именно и каким образом конкретная среда или коллектив людей влияют на формирование личности человека, его черт характера, типа темперамента, манер поведения, зависит ли поведение. человека от той среды, в которой он находится.

Целью работы является исследование процесса вхождения и адаптации человека в общество, то есть процесса интеграции и социализации личности в конкретной социальной среде, а также роль в этом процессе социального педагога.

Чтобы достичь цели работы, перед нами были поставлены такие задачи:

- определить сущность понятий "социальная среда" и "социализация личности";

- определить уровни социальной среды и стадии социализации;

- обосновать, как именно влияет социальная среда на социализацию личности;

- установить как происходит социализация личности в конкретной социальной среде;