Исследование межкультурного взаимодействия на примере конкретного случая
Автор: sazonazon • Май 31, 2022 • Реферат • 1,253 Слов (6 Страниц) • 225 Просмотры
Студент: Трифонов Никита, ФРиСО_УБ2_з
Дисциплина: «Межкультурное взаимодействие»
Задание «Исследование межкультурного взаимодействия на примере конкретного случая (представителей 2х или нескольких народов)»
- Пример взаимодействия представителей 2х или нескольких народов, в котором мне удалось участвовать.
В современном мире невозможно недооценивать значимость коммуникации. Это не одностороннее процесс, это межличностное общение, Психологический контакт, в процессе которого люди могут обмениваться знаниями, информацией, поддерживать друг друга и обмениваться мнениями.
Общение с людьми другой культуры, с людьми выросшими в другой стране, имеющим другой язык, всегда является уникальным опытом. Представители других культур могут иметь свой взгляд на мир, на многие вещи, делиться своими мировоззрение, благодаря которому наш взгляд может сильно измениться.
В ходе своей жизни я очень много путешествовал и общался с людьми разных национальностей, поэтому смело могу сделать вывод что все они уникальные и разносторонне личности. Больше всего мне запомнилась поездка в Швейцарию, в которой я познакомился с французами и немцами. Мы достаточно быстро нашли общий язык и много времени проводили вместе, обсуждали разные темы, но наибольший спор вызвало тема работы в жизни человека. У каждого из нас был индивидуальный опыт, личные представления об эффективности и о времени, которое должно быть потрачено на работу.
- Характеристика данных народов с точки зрения теории первичных информационных систем и параметрической модели культуры
В любой культуре выделяются десять значимых разновидностей человеческой деятельности, которые коренятся в биологической природе человека и являются своего рода системами информации:
1. interaction - общение;
2. association - социальная организация людей (включая иерархию отношений);
3. subsistence - обеспечение условий жизни (от удовлетворения первичных потребностей до экономического устройства целого государства);
4. bisexuality – отношения между полами, сексуальные отношения (гендерные роли);
5. territoriality - отношение к пространству (территориальность);
6. temporality - представления о времени (темпоральность);
7. learning - обучение (передача знаний);
8. play - игра;
9. defense - защита (способы и умения защиты своей группы);
10. exploitation - использование материальных ресурсов (артефактов).
Таблица 1. Характеристика народов с точки зрения первичных
информационных систем
Французы | Немцы | |
Интеракция (общение) | Высококонтекстная культура: Люди имеют эффективную неформальную информационную сеть, информация проходит беспрепятственно, люди находятся в постоянном контакте друг с другом, не существует тщательного распорядка дня и мероприятий по ограничению своего времени. | Низкоконтекстная культура: Небольшое чисто социальные контактов, понятие частной личной жизни, для полноценного общения необходима дополнительно подробная и детальная информация из-за того, что практически отсутствуют неформальные сети информации и, как следствие, люди оказываются недостаточно информированными. |
Соц. организация | Полихронные + высококонтекстные культуры | Монохронные + низкоконтекстные культуры |
Обеспечение условий жизни | Высокий уровень. Уровень жизни во Франции считается одним из самых высоких в 2021–2022. | Высокий уровень. Она не только одна из богатейших стран Европы, но еще входит в пятерку лидеров среди самых процветающих стран с высоким уровнем жизни |
Отношения между полами | Низкая ролевая дифференциация | Высокая ролевая дифференциация |
Отношения к пространству | Франция относится к контактной культуре. Французы не боятся физических контактов. | Доминирует личное пространство, прикосновения допустимы преимущественно между близкими людьми или носят сугубо ритуальный характер, дистанция общения - не менее вытянутой руки |
Представления о времени | Во французской культуре в один отрезок времени возможен ни один, а сразу несколько видов деятельности. Французы относятся ко времени более свободно. Не придается значение пунктуальности. Опоздание на 10-20 минут является нормой. Более важным считается создать атмосферу содружества. | Пунктуальности придается большое значение. В Германии время фиксировано, люди пунктуальны, ценится соответствие планов и результатов. События происходят быстро, ибо время конечно, необратимо и поэтому очень ценно. |
Обучение (учеба, передача знаний) | Стремятся к получению готовых знаний | Отношение к образованию как процессу с негарантированным результатом, в который надо вкладывать именно как в процесс, с дальней перспективой |
Игра | Работают с игровыми элементами для разрядки обстановки, активны в обычной жизни | Не склонны прибегать к играм на работе |
Защита | Тепло относятся к членам своего рабочего коллектива, поддерживают и защищают при необходимости | Лояльно относятся к своей группе, но не позволяют переходить границы, уважают друг друга |
Использование материальных ресурсов | Стараются эффективно использовать материальные ресурсы | Эффективно используют материальные ресурсы, заранее продумав их распределение |
...