7 жас дағдарысына сипаттама және кеңестер
Автор: zar.mukasheva • Апрель 30, 2023 • Реферат • 2,260 Слов (10 Страниц) • 648 Просмотры
М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті
Педагогика және психология кафедрасы
Баяндама
Тақырыбы:7 жас дағдарысына сипаттама және кеңестер
Орындаған: СП-11 студенті Мукашева З.Т.
Жетекші:Абдираймова Э.К.
Орал қ, 2023 ж
Жоспар
- Ғалымдардың 7 жас дағдарысына сипаттамалары, зерттеулері
- 6-7 жас балалардың психологиялық ерекшеліктері
- Дағдарыстың мәні, сипаты және себептері
- Дағдарыстардың белгілері
- 7 жас дағдарысын қалай жеңуге болады(ата-аналарға арналған кеңестер)
- Терапевтикалық ертегі
- Ақылды ертегі
- Балаға қолдау және көмек
- Ұстаздарға кеңес және ұсыныстар
- Дағдарыстың аяқталуы
- Пайдаланылған әдебиеттер
Ғалымдардың 7 жас дағдарысына сипаттамалары, зерттеулері
Мектепке дейінгі өсу кезеңі балада 7 жастағы дағдарыспен сипатталады.Бұл тұжырымдаманы жас ерекшелік психологиясына енгізген Л.С.Выготский болатын. Кеңес психологы 1920-1930 жж зерттеулер жүргізіп, баланың қысқа мерзім ішінде қарқынды даму кезеңін атап өтті. Оның барысында мектепке дайындық, өзін-өзі бағалау қалыптасады, қарым-қатынас стилі, мінез-құлық жаңа ортаның, ересектердің талаптарының күшеюінің әсерінен өзгереді. Баланың жеке ерекшеліктеріне, жанұя ішіндегі жағдайына, әлеуметтік ортасына байланысты дағдарыс 6-8 жаста басталуы мүмкін. Оның ұзақтығы шамамен 1 жыл.Дағдарыстың аяқталуымен бала өмірге деген жаңа көзқарасы қалыптасып, дамудың жаңа деңгейіне көшеді Л.С.Выготский «Жеті жас дағдарысы» мақаласында және «Жас мәселесі» еңбегінде өсудің тұрақты және дағдарыс кезеңдерінің теориясын атап көрсетті.Тұрақты кезеңде бала өзгерістерді біртіндеп жинақтайды, ал дағдарыс кезінде бала күрт өзгереді. Ғалмның пікірінше, бұл процессте басты рөлді, дамудың көзі қызметін атқаратын әлеуметтік орта дейді. Дағдарыс балада меңгеруі керек жаңа қабілеттердің пайда болуымен байланысты. Жасқа байланысты психология баланың 7 жастағы дағдарысын ситуациялық мінез-құлықтан жасалған іс-әрекеттің болашақ салдарына бағытталған мінез-құлыққа кету ретінде қарастырады.
Өз еңбектерінде Д.Б. Эльконин баланың неғұрлым ақпараттандырылған таңдауға қол жеткізетінін атап өтеді. Ол өз әрекеттерінің нәтижелерін алдын ала бағалай алады және мүмкін болатын қайғыны немесе қанағаттану сезімін алдын ала сезіне алады. Оның әрекетінде эмоционалды және мағыналық жүктеме бар.
Психолог А.Н.Леонтьев дағдарысты ойындық жетекші іс-әрекеттен оқуға көшу нәтижесі ретінде қарастырады.Өз еңбектерінде оқудың әсерінен балада жеке басының өзгерістерін тудыратын жеке психикалық процестердің қайта құрылымдалуына ұшырайтыны дәлелдеген.Ғалым Л.С Выготскийдің дағдарыстың өткір өтеді деген тұжырымдамасымен келіспеді. А.Н.Леонтьев егерде баланы дұрыс тәрбиелеген жағдайда, баланың дамуы дағдарыссыз болуы мүмкін деп есептеді.
Л.И. Божович өсу кезеңдері мен баланың жеке басының қалыптасу процестерін зерттеді. Ол дағдарысты баланың ішкі қанағаттанбауының сыртқы көрінісі деп анықтады.Психолог егер бала уақытында жаңа позицияға ауыспаса, онда баланың ішкі ұстанымы мен қоғамдағы объективті орны арасында қайшылық туындайтынын атап көрсетті. Оның көзқарасы бойынша, өсіп келе жатқан адам өмірде жаңа орын алуға, мектеп оқушысы болуға ұмтылады, өйткені ол мұны ересек өмір салтына қол жеткізумен байланыстырады. Ол оқуды әлеуметтік маңызды әрекет ретінде қабылдайды.
К.Н.Полиновна оны үлгі нысаны ретінде қарастырады.
Оның пікірінше, бала тұрақты кезеңде қабілеттерін қалыптастырады, дағдарыс кезеңінде ол оларды іс жүзінде қолдануға тырысады және деструктивті немесе жемісті нәтижелер алады. Ол отбасылық тәртіпті бұзады, қыңырлық, осы кезеңге тән басқа да мінез-құлық белгілерін көрсетеді және оған жағдайларға жаңа көзқарасқа ие болады.
6-7 жас балалардың психологиялық ерекшеліктері.
Балалардағы әрбір физикалық және психологиялық өсу кезеңі дағдарыспен қатар жүреді.7 жас бала дамудың келесі сатысына аяқ басады.Мектеп жасына дейінгі бала оқушыға айналады, оның әлеуметтік жағдайы өзгереді.Жаңа міндеттер пайда болады, ересектер басқа талаптарды қоя бастайды,күнделікті тәртіп өзгереді.Психика шок күйінде болады, ол әдеттегі мінез құлықтың өзгеруімен, қарым қатынастары қиындықтармен бірге жүреді.Сондықтан жас ерекшелік психологиясында балаларда 7 жас дағдарысын ерекшелейді.
...