Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Эмоциялық интелектіні дамыту бағдарламасын құру

Автор:   •  Октябрь 11, 2020  •  Творческая работа  •  327 Слов (2 Страниц)  •  15 Просмотры

Страница 1 из 2

Эмоциялық интелектіні дамыту бағдарламасын құру.

Эмоционалды интеллекттің ең танымал теорияларының бірі-Дж.Мейер, П. Саловей, Д. Карузо-және оның соңғы Тәжірибелік мәліметтерді ескере отырып жетілдірілуі. Әрі қарай, эмоционалды интеллект пен оның құрамына кіретін қабілеттерді қалыптастырудың әртүрлі тәсілдері талданады. Негізгі тәсілдерге мыналар жатады: қабілеттер моделі шеңберіндегі психологиялық тренинг (Дж.Мэйер, П. Саловей, Д.Карузо), компьютерлік оқыту бағдарламасы (П. Экман), рационалды-эмоционалды психотерапия (А. Бек, А. Эллис), лингвистикадағы басым сценарийлерді дамыту (а. а. Котов), актерлік тәжірибе (К. С. Станиславский және басқалар).

Жүргізілген талдау негізінде актерлік және режиссерлік тренинг эмоционалды зияткерлікті қалыптастырудың ең тиімді әдісі деген болжам жасалды.

Біріншіден, бұл қабілет өз эмоцияларына да, басқа адамның эмоцияларына да қатысты. Өз эмоцияларын басқару қабілеті басқа адамның эмоцияларын басқару қабілетінің негізі болып табылады.

Екіншіден, басқару дегеніміз-эмоционалды жағдайдың өзгеруі, сақталуы және өзгеруі. Егер сіз формальды-логикалық тәсілді қолдансаңыз: оң / теріс эмоцияларды шақыру, оң / теріс эмоцияларды сақтау, теріс эмоцияларды оңға және керісінше аудару.

Үшіншіден, бұл негізгі эмоциялардың белгілі бір жиынтығын басқару мүмкіндігі туралы. Әр түрлі мәдениеттер үшін әмбебап-бұл жеті эмоционалды көріністің тізімі: ашуланшақтық, жеккөрушілік, жиіркеніш, қорқыныш, тосынсый, қуаныш, қайғы [Изард, 2002]. Осы тізімнен төрт негізгі эмоцияны ажыратуға болады: біреуі оң – қуаныш – және үшеуі теріс – ашуланшақтық, қорқыныш, қайғы, олар шынайы күйден конструктивті емес күйге ауыса алады [Васильев, 2003, б.33].

Төртіншіден, эмоционалды жағдайды басқару адамның мінез-құлқына әсер ету мақсатында жүреді. Кейбір оқиғаларға қатысты жағымды эмоциялар "оқиғаны тағайындау" мінез – құлқына, теріс эмоциялар "оқиғадан құтылу"мінез-құлқына сәйкес келеді. Мысалы, темекі шегудің (оқиғаның) салдары туралы қорқыныш (жағымсыз эмоциялар) адамға темекіні тастау үшін пайда болады ("оқиғадан құтылу"әрекеті). Айта кету керек, "оқиға" термині осы контексте өте кең қолданылады және әртүрлі жағдайларды қамтиды (институтқа қабылдау, жұмыстағы жаңа жоба, жарнамаланған өнім бейнесінің әсері немесе Президенттікке үміткердің бейнесі және т.б.).

...

Скачать:   txt (5 Kb)   pdf (54.6 Kb)   docx (8.1 Kb)  
Продолжить читать еще 1 страницу »
Доступно только на Essays.club