Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
Автор: polina.volodin • Март 11, 2019 • Курсовая работа • 6,939 Слов (28 Страниц) • 783 Просмотры
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
(ВлГУ
КУРСОВАЯ РАБОТА
Студент Володина Полина Вячеславовна
Факультет (институт) Гуманитарный
Направление 37.03.01 - «Психология»
Тема курсовой работы
«Темперамент и индивидуальный стиль деятельности»
Руководитель КР_________________________________________________ Е.В. Пронина
(подпись) (ФИО)
Студент _______________________________________________________________П.В. Володина
(подпись) (ФИО)
«______» _______________________ 20 ____ г
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………….4
Глава 1 Теоретические черты темперамента и индивидуального стиля деятельности………………………………………………………………………6
- Темперамент и факторы его формирования……………………….6
- Основные типы темперамента…………………………………….14
1.3 Роль темперамента в формировании индивидуального стиля деятельности……………………………………………………………………..16
- Взаимосвязь темперамента с другими свойствами личности…...20
Глава 2 Выявление взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности………………………………………………………………23
- Организация и проведение исследования………………………...23
- Итоги исследования……………………………………………….25
Заключение………………………………………………………………...29
Список литературы………………………………………………………..31
Приложение 1……………………………………………………………...33
Приложение 2…………………………………………………………….. 37
ВВЕДЕНИЕ
Особенность темперамента имеет значительную роль для психологического развития индивида. Человек не рождается уже сформировавшейся личностью. Ею он становится со временем. Однако ещё раньше, чем человек станет личностью, у него прослеживаются персональные характерные черты психики. Данные характерные черты психики крайне консервативны, устойчивы. Они формируют у каждого лица особую психологическую основу, в которой в дальнейшем, в зависимости от её отличительных черт, развиваются свойства личности, свойственные только лишь данному человеку. Данные свойства у абсолютно всех различные.
Следя за действием учащихся, за тем, как они работают, обучаются и отдыхают, как обращают внимание на внешние воздействия, как переживают веселья и несчастье, мы, безусловно, обращаем внимание на крупные персональные отличия. Одни быстры, порывисты, шумливы - другие, напротив, неторопливы, размеренны, невозмутимы. Необходимо выделить, что данные отличия затрагивают не содержание личности, а определенные внешние проявления. Данная сторона определяет понятие "темперамент".
Актуальность изучения сути темперамента, способность правильно устанавливать его типы, равно как и знания эмоциональных качеств личности, значимы. Изучение данных характеристик содействует развитию значительной эмоциональной культуры взаимоотношений: умению обращаться и работать с людьми, корректировать собственное поведение, верно воспринимать и понимать иных людишек, понимать собственные персональные психические качества и способности, правильно производить оценку собственных действий.
...